小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法口诀求商》导学工具单.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法口诀求商》导学工具单.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法口诀求商》导学工具单.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用7、8的乘法口诀求商 导学工具单设计人：张瑞琴 审核人：王耀丽班级： 三班 组名： 二年级 姓名： 张瑞琴 时间：20173.12 【学习目标】 1.学生通过迁移26的乘法口诀求商方法，会用7、8的乘法口诀求商。掌握用乘法口诀求商的计算技能。 2.感受用一句口诀可以计算3个（或4个）算式的道理，进一步理解乘法算式里的乘数、另一个乘数、积是除法算式里的除数、商、被除数。【重点难点】 会用7、8的乘法口诀求商，理解乘除法之间的关系。【学法提示】独立尝试，有困难可以问老师和同桌的小师傅。 【学习 材料】（ ）七二十一 （ ）八四十 （ ）八五十六（ ）七四十二 ( )七四十九 （ ）七十四（ ）八四十八 （ ）八六十四 （ ）七三十五 课前完成，课上订正【学习过程】1. 问题情境 看到这幅图你知道了什么？（3-4分） 2.自主学习根据这幅图，你能列出几个算式？你是怎样求出结果的？用到的是哪句乘法口诀？（10分） 3.合作探究你是怎样想到用七八五十六这句乘法口诀的。（4分） 4.展示交流除数是几就想几的乘法口诀，被除数是56，确定用七八五十六这句口诀。（4分）4. 再次合作探究通过计算、观察，乘除法的关系。（8分）5. 总结提升。我有什么收获？（3分）【达标检测】自己独立完成，小组汇报，全班交流。（5分）5（ ）=35 6（ ）=42 497=（ ）328=（ ） 248=（ ） 8（ ）=64【拓展延伸】练习八第三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论