班会课《爱动物=爱自己》教案.doc

附件二：主题班会设计方案样式 主题班会设计方案时间2014年4月16日班级二（4）执教顾玮玮课题爱动物=爱自己一、班会背景 人们把10月4日定为“世界动物日”。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形式开展爱护动物的各种活动。 人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯了，它们的生命正受到威胁。在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从“不吃野生动物；做动物园的好朋友，不残害动物；用实际行动宣传和落实动物保护措施；对残害动物园的行为予以谴责和举报”做起，以实际行动去抚平动物们流血的创口；构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨；生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！二、班会目的 1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍惜动物的保护意识：训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。3、激发学生和家庭、社会联手行动保护野生动物。三、班会准备 1、学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。2、排练小品动物的控诉3、学唱歌曲熊猫咪咪四、班会过程活动环节设计意图一、 导入同学们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？ 作为地球的成员，动物是我们人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴，动物对我们人类都有哪些帮助呢？（出示：小动物对人类的帮助）二、不同种族的动物和谐相处有同学家里养过动物吗？你是怎么和动物相处的？在自然界中不同种族的动物也可能会成为朋友。（欣赏两组图片）三、了解濒临灭绝的动物据动物学家统计，目前地球上已知的动物大约有150万种，而且还有很多动物还未被发现，而估计已经灭绝的物种达700万之多。如：图片“纹兔袋鼠”还有我们认识的动物：图片“大熊猫、金丝猴等” 因其数量在不断减少，非常需要保护，所以我国把这些动物列为“国家一级重点保护野生动物”（出示：国家一级保护野生动物）。除了这些一级保护的动物，还有很多二级保护的动物。动物们看着自己生活的环境越来越差，自己的同伴越来越少，心里十分难过，让我们来听听动物们心里的控诉。（小品：动物的控诉）四、怎样保护动物1、人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，收到大自然最严厉的惩罚。同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍惜动物濒临灭绝。那么，我们应该为保护有限的珍惜动物做些什么呢？请同学们以小组为单位说一说。（小组讨论）2、小组汇报3、在大自然中，人类和动物应和谐地生活在一起，因为动物的存在，我们的生活更加多彩；因为动物的存在，我们的笑容更加灿烂；因为动物的存在，我们的心灵得到安慰动物是我们的朋友，为了保护它们，让我们一起来倡议（师生一起读“保护动物倡议书”）五、保护野生动物知识知多少（选择题）六、歌曲熊猫咪咪同学们，通过今天的班会，我们知道了要“保护动物、爱护动物”，希望大家在今后的日子里能做一个爱护动物、帮助动物的“小卫士”。让我们一齐唱响这首歌熊猫咪咪七、最后让我们在动物们的有趣表演下结束今天的班会。（欣赏图片。） 从学生熟悉的动物入手，能激发学生的兴趣。 了解不同种族的动物也能和谐相处通过了解这些消失和即将消失的动物让学生主动萌发出要保护动物的想法。师生一起倡议，加强学生保护动物的意识和决心。通过歌声来唱出我们愿意保护动物的决心。这是一组动物们的搞怪表演，学生非常喜欢，从这些动物可爱的表现中能让学生知道动物很可爱，我们应该保护它们。班主任总结 总的来说，班会比较成功，中间有些环节连接的不是很好，有待改善。五、班会效果（自我评价） 在这次的主题班会中，我紧紧围绕“爱动物=爱自己”这个主题展开教学，并通过各种形式让学生不仅懂得了如何爱护、保护动物，也明白了爱护动物就是爱护我们自己，。课堂效果不错，学生也能从中得到教育和反思。六、班会反思教学环节清晰，主题中心突出。我一开始从学生身边的动物说起，再联系到野生动物，让学生明白动物的生存环境被迫害最终会危害到人类。整节课，我能以爱护动物、保护动物为主线展开讨论，并能紧紧围绕“爱动物=爱自己” 这个主题展开教学。在这节课中，我主要让学生发表自己的见解，让学生在表演中、讨论