六年级科学上知识点总结.doc

六年级（上册）科学知识点第一单元 植物的生命系统第一课 植物的器官和营养1 绿色开花植物的六大器官(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)。2.植物的营养通过（根 茎 叶）获得。 植物的繁殖由（种子）完成。3.植物生长所需的营养来自（水 阳光 空气）第二课植物怎样吸收和运输水1.植物通过（根）吸收水，通过（茎）运输水。2.植物从土壤中吸收的水分绝大部分（90%以上）通过叶片上的气孔散失到环境中。这个过程是植物的蒸腾作用。3.叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义（可以促进根不断吸收水分和养分，还可以是植物在炎热的夏天，通过蒸腾作用散热，保持“凉爽”）第三课.植物的光合作用植物的光合作用：绿色植物的叶子在光的作用下，把根吸收来的水和由气孔进来的二氧化碳合成植物所需的养料，同时释放氧气。第四课. 植物怎样繁殖1.种子生长在植物的（果实）中。2.果实是由（子房）长成的。3.完全花是由（萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊）构成的。第二单元 人体的奥秘第一课 骨骼和肌肉1.骨骼的三个作用：运动、支撑和保护作用。运动是由骨骼和肌肉共同作用实现的。骨骼相连接的部位叫做关节。2.人体骨的数量（206）块3.骨骼、关节、肌肉组成人体的运动系统。第二课 食物在人体内的旅行1. 人体消化系统的主要组成器官是：口腔、食道、胃、小肠、大肠。2. 人体所需的主要营养成分有：蛋白质、脂肪、无机盐、水、维生素。3. 食物进入人体后，经过了口腔、食道、胃、小肠、大肠等消化道，唾液腺、肝脏、胰腺是消化腺4. 蛋白质燃烧后会有烧焦的气味。脂肪会在纸上留下油迹，淀粉遇碘酒会变成蓝色。第三课 气体在人体中的进出1.人体呼吸系统器官由（鼻 咽 喉 气管 支气管 肺）组成。2.呼出气体与吸入气体的根本差别：呼出气体不支持燃烧（二氧化碳），二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。3.人在尽力吸进气后，再尽力呼出所能呼出的气体量，叫肺活量。4.从鼻腔到支气管是气体进出的公用通道，叫做呼吸道。第四课 血液在人体内的循环1. 人体血液循环系统的组成（由心脏、血管和血液）2. 血液循环系统之间各个器官是分工合作的。第五课 信息在人体中的传递1.神经系统由（脑、脊髓和神经）组成2.说出一种接受感觉、传递信息、做出反应的简单过程第六课 人体“机器”人体各系统之间的各种系统（运动 消化 呼吸 循环）是各负其责、相互协调的第三单元 自然界里的水循环第一课 水的三态变化1.霜是水蒸气遇到0以下的物体结成的冰晶；水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的2. 水的气体形态是水蒸气，水的液体形态是水，水的固体形态是冰。3.水在自然条件下有（液态 气态 固态）三种存在状态。第二课 云和雾的形成 云和雾是空气的水蒸气遇冷，凝结成许多小水珠和小冰晶，聚集在一起，漂浮在空中形成的现象；在低空的是雾，在高空的是云。第三课 热空气的特点空气受热以后体积会胀大，与同体积的冷空气相比，重量会变轻，向上升。第四课 风的成因1. 风是在空气有冷热差别的条件下发生的。2. 自然界中空气流动形成了风。第五课 为什么会有雨和雪1.雨是水蒸气遇冷凝结形成的。地面温度低于0就是雪。2. 雨雪对人类生活的影响,大雪影响交通和通讯，雪层能保护农田植被，雪粒能够吸收空气中的浮沉，起到净化空气的作用，暴雨产生洪涝灾害，在干旱少雨的地区可以通过集雨水窖灌溉农田。第六课 水在自然界里的循环 水的不断蒸发（沸腾）、输送、凝结、降落的周而复始的循环过程叫做水的循环。第四单元 日地月系统第一课 运动的星球1. 昼夜变化、四季变化与月相变化等自然现象与宇宙中星球的运动有关系。2. 太阳、地球和月球之间的运动关系：地球围绕太阳转，月亮围绕地球转。第二课 地球的运动1.地球本身是转动的，我们叫自转。自转的方向：自西向东逆时针转动。时间；昼夜现象是由于地球自转形成的。自转一周是24小时。2. 宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的。