




免费预览已结束,剩余20页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第15课时图形的初步认识 第15课时 图形的初步认识 皖考解读 皖考解读 考点聚焦 考情分析 皖考探究 考题赏析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 C 解析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 C 解析 考点聚焦 考点1直线 射线 线段 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 一个 有且只有一 长度 线段 考点2角 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 相等 直角 锐角 相等 考点3互为余角 互为补角 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 相等 相等 考点4邻补角 对顶角 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 考点5 三线八角 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 考点6平行线的性质及判定 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 平行 一 考点7垂直及其性质 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 垂直平分线 有且只有 垂线段 垂线段 线段两个端点 探究一线与角的有关计算 皖考探究 命题角度 1 线段 射线和直线的性质及计算 2 角的有关性质及计算 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 B 解析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 方法点析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 C 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 解析 方法点析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 探究二余角 补角 命题角度 求一个角的余角或补角 C 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 方法点析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 解析 第15课时 图形的初步认识 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 解析 第15课时 图形的初步认识 变式题 2013 长沙 已知 A 67 则 A的余角等于 度 23 探究三直线的位置关系 命题角度 1 直线平行与垂直的判定及简单应用 2 平行线的性质和判定的综合应用 3 角度的有关计算 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 B 方法点析 运用平行线的性质求角的度数是安徽省每年必考内容之一 试题难度不大 掌握平行线的性质是解题的关键 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 D 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 变式题 2014 汕尾 如图15 7 能判定EB AC的条件是 A C ABEB A EBDC C ABCD A ABE C 解析 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时 图形的初步认识 皖考解读 考点聚焦 皖考探究 第15课时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 鹤壁活动策划方案
- 龙年团建活动方案
- 部门贺词活动方案
- 部门团建吃饭活动方案
- 雷锋教育活动方案
- 集市线下活动方案
- 银行欢度圣诞活动方案
- 酒吧清明活动方案
- 药房年末活动方案
- 软装公司开年活动方案
- 公证与婚姻家庭事务
- 产业园区运营模式(课件)
- 信息可视化设计全套教学课件
- 口腔粘膜病课件
- 关于PedSQL-4.0儿童生存质量测定量表调查
- 年产62万吨甲醇制烯烃(MTO)项目初步设计说明书
- 联通创新人才认证(解决方案)考试题库(附答案)
- ICU患者的早期活动
- 出纳课件 转账支票pptx
- TSZUAVIA 009.11-2019 多旋翼无人机系统实验室环境试验方法 第11部分:淋雨试验
- ps6000自动化系统用户操作及问题处理培训
评论
0/150
提交评论