当今社会隔代教育中存在的问题和建议（二）.docx

当今社会隔代教育中存在的问题和建议*镇：隔代教育中出现的问题和建议 平时我们发现在幼儿园家长接送队伍中、召开的家长会和学校组织的一些活动中，常常会看到年老的爷爷奶奶的身影。可见，目前祖辈养育孩子或者年轻父母与祖辈共同养育孩子的家庭已占相当多的比例，“隔代教育”几乎成为中国现代大多数家庭教育模式中的主要形式。一、社会现状 随着社会发展和激烈的竞争，人们工作的压力也越来越大，在一二线城市快节奏生活尤为突出，许多年轻父母由于种种原因而无暇照管自己的孩子，只能把照料孩子的重任就落在了爷爷奶奶、外公外婆的身上。还有一部分退休在家的老年人出于对子女的关心或者出于对孙辈的喜爱，也主动地提出照顾孩子，慢慢就形成了隔代家庭的结构，也产生了“隔代教育”。当今家庭中，有不少儿童与祖辈的关系十分密切，却与自己父母的关系显得疏远,甚至许多孩子将自己的父母当成陌生人一样，原因在于“隔代教育”的家庭教育模式促使孩子与父母相处的机会少之又少。因此，越来越多的教育问题也随之出现。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶或者外公外婆生活。孩子年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育越来越普遍。二、 隔代教育存在的问题 1、祖辈的“封闭式管理”。一些家庭在实行隔代教育过程中,祖辈非常心疼孩子，他们害怕孩子在外面玩耍时受到其他孩子的欺负或者遇到危险,便将孩子长期困于家中,自己陪孩子在家玩耍，最终导致孩子行为与思想上出现问题。例如,*村一名12岁的女孩，性格孤僻、思维偏执，不爱与人交往，父母与她沟通也很困难，受到父母批评或没达到她所期望的结果，就跑到爷爷奶奶那里哭诉，或以不上学向父母示威。据孩子母亲说：孩子10岁前一直和爷爷奶奶一起生活，老人怕孩子被欺负和人身安全，实行“封闭式管理”，又非常溺爱她，结果成了现在这样。2、祖辈的过于溺爱。现今社会中，孙子在大多数老人心中都是至高无上的，让孩子处于说一不二的核心位置，有时连父母正确的批评教育，他们也要进行干涉，帮其辩、偏袒，弄得父母都束手无策，慢慢陷入了无原则的迁就和溺爱中。由于祖辈过于溺爱，孩子不论在玩具面前、餐桌上，都会认为所有的一切都是我的，不允许别人染指，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶，老人怕孩子哭闹，就百般哄劝，时间一长孩子会发现通过撒泼、发脾气等任性行为可以达到目的，于是一有机会孩子就会发脾气要挟家长，以满足自己的非分要求，渐渐的容易使幼儿过于“以自我为中心”，形成自私、任性的不良性格。同时又由于隔辈人都是独生子女，老人怕照顾不好儿女们责怪，于是更加事事依着孩子，对孩子不合理的要求也常会无原则地满足。孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不到良好的发展，以致从小不会自我调节和控制自己的行为，自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，不能融入集体。3、亲情的隔阂。孩子与爷爷奶奶长期生活，必然会减少了与父母的相处。这种长期与父母不在一起的生活方式会逐渐使父母与子女的关系逐渐淡化，生疏。使得父母在子女逐渐长大过后无法与子女真心地进行思想与感情的交流。4、祖辈的教育方法。在祖辈的教育问题上，更多注重教孩子认字、数数，却不大意识到应在活动中培养孩子爱劳动、谦让、照顾别人、坚持性等优良个性品质。当孩子有了最初的劳动欲望（如孩子想扫地、剥豆、抹桌子等）时，他们一方面因嫌孩子碍手碍脚，另一方面因怕孩子累等原因而加以阻止。这样，无形之中打击了孩子的劳动热情，扼杀了孩子的劳动意识。久而久之，孩子就不愿意动手了。当孩子与同伴交往出现纠纷时，祖辈总是从自己孩子的“利益”出发，想方设法为孩子讨回“公道”，时间一长容易让孩子滋长骄横、霸道的不良习性。三、隔代教育中存在问题的建议 1、过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性。凡是孩子自己能做的事，要让他自己去做，这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感，增强孩子的社会适应能力。老人在做饭或者做其他一些家务时，让孩子也参与进来，做一些力所能及的事情，既可以锻炼他们的动手能力，又可以培养他们热爱劳动的品格，并让他们体会到自己对于家庭的责任。2、让孩子感受批评。有些祖辈怕孩子受委屈，不愿意说孩子的不是，造成孩子受不得一点批评。其实，孩子错了，受点批评也是正常。虽然当时孩子的心理难受，但这种心理承受能力是必要的。而孩子通常能够主动认识到自己的错误的，他们需要成人的正确引导。3、不搞特殊待遇。如果时时处处给孩子特殊照顾，有好东西给孩子留着，会让孩子感到自己在家地位高人一等，这样的孩子自感特殊，习惯于高高在上，必然变得自私、没有同情心，不关心他人。对孩子的要求要慎重考虑，不能孩子要什么就给什么。有的祖辈总是害怕孩子哭闹，因此对孩子百依百顺。容易被满足的孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。4、教育意