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文档简介

第二单元小结成 功 之 处这一组课文都包含着浓浓的思乡情，为了让学生深入体会作者的这种情感，在教学中，我引导学生充分朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。其次，通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的。同时，在读书的过程中，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。、不 足 之 处在学习课文的过程中，学生能体会文章的思想感情，但是在想象课文所描绘的画面时，想象力还不够丰富，口头叙述不够生动，条理性不强。在读书时，还不能做到“三到”。在习作中，还不能抓住具体的景物充分表达自己对家乡的热爱之情。改 进 措 施在今后的教学中，引导学生抓住具体的词语、句子进行感情朗读，品味语言，想象画面。在学生习作时，帮助学生拓宽思路，引导学生使用学习的表达方法来表达自己的感情。课题: (第 课时)四年级 科目：语文教学内容:教学目标重难点重点难点教学方法教学过程板书设计教后反思第单元简析教材简析教学目标教学重难点重点难点教具学具教法学法课时分配
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