苏教版四年级语文下册13课《第一次抱母亲》.docx

苏教版小学语文教材第八册第13课第一次抱母亲（第2课时）教学设计巢湖市坝镇夏店小学：郑达年教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过读、悟、议感受母爱的伟大，以及我对母亲的思念和感激之情。3感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学重难点：让学生走进语言文字，体会到母亲的伟大，体悟到孝子的情怀，并从语言文字中走出来，感受到自己母亲的爱，感悟到自己也该表达爱。教学方法：创设情境、自主学习、合作探究、自我反省等多种方式相结合的学习方法。教学过程：一、导语同学们，歌颂母亲一直是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就继续来学习歌颂母亲的文章第一次抱母亲，齐读课题。二、回顾学习1我会读愧疚 脖子摔倒 瘦弱 瘦小 突发奇想仰面 责怪 闭上 轮流 翻山越岭2说出课文的主要内容（1）读课文，再说说课文的主要内容。（2）讨论、交流后小结，PPT出示。三、默读品味1、“我”是怎么抱母亲的？（讨论，交流后小结，PPT出示。）2、 “我”第一次抱母亲有什么样的感受？（讨论、交流后，小结：母亲力大无穷）3、 PPT出示：“母亲总是手里拉着我，背上背着妺妺，肩上再挑100多斤重的担子翻越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”（1）、朗读句子感悟，理解：总是、翻山越岭、年复一年。（2）、PPT出示“春、夏、秋、冬”四季图片及“母亲总是手里拉着我，背上背着妺妺，肩上再挑100多斤重的担子翻越岭。这样年复一年，直到我们长大。”让学生反复朗读，边读边评，感悟“年复一年”的意思和母亲辛苦和伟大。在读中体会“我”的愧疚。（3）、PPT出示：课文中母亲挑着重担翻山越岭的情景图及“我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”指名学生朗读，理解：总是、逢有。将“我”难过读出来。4、PPT出示生活中母亲照顾孩子的照片让学生观察。（1）、让学生说说图片的内容。（2）、谈谈自己的母亲是如何照顾自己的。四、默读感悟：1、PPT出示文字：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。2、每个人小声读一遍这段话。体会一下哪些词语让你感受最深？你感受到了什么？（1）、着重引导学生抓住“翻山越岭”、“年复一年”、“重担”等词语来体会。（2）、教师小结：母亲对孩子的爱。为了孩子的成长，母亲付出的可真多呀！那母亲肩上挑的仅仅是那100百多斤重的担子吗？她的重担里还有什么？（3）、学生想象：照顾子女，照顾双方父母，照顾家庭，下田干活，（4）、小结：是啊！母亲重担里装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不仅是100多斤的担子，她挑的实际上是辛辛苦苦把我们养育长大的重担，是整个家庭的重担，是生活的重担让我们再来读一读这段文字，读出母亲的不容易，肩负的担子重。齐读“在我记忆中去承受那么重的担子”想起这样一位母亲，“我”的心中充满了难过、愧疚、自责。让我们和作者一起怀着难过、愧疚和自责的心情再读这段文字：在我记忆中这是一位怎样的母亲呀？（伟大的、了不起的）5、 PPT出示：有一种爱，一生一世值得你去回报，那就是母爱。有一个人一生一世值得你去爱，她就是母亲。 (学生有感情地朗读。）六、联系实际，激发真情：1、PPT出示：当我（ ），妈妈（ ）。（1）、让学生完成填空，共四句。（2）、再完成填空：妈妈您辛苦！我想对你说： 。七、结语母爱，人世间最伟大最崇高的爱，她无私地付出一切，却从未想过回报。子女给予她的一点点关爱却足以令她幸福满怀，下一节课我们再来感受“我”是怎样抱母亲入睡的。8、 作业： 1.小调查：你了解自己的母亲吗？快来完成这份小调查。 母亲生日是 血型是 身高是 体重是 母亲喜欢吃什么水果？（ ） 母亲喜欢看什么电视？（ ） 母亲平常喜欢穿什么颜色的衣服？（ ） 母亲平常喜欢吃什么菜？（ ） 母亲有什么兴趣或