语文苏教版九年级下册中考专题复习.ppt

中考专题复习说明文阅读 一 说明文基本知识1 概念 说明文是以 说明 为主要表达方式 用来介绍或解释事物的状态 性质 构造 功用 制作方法 发展过程以及内在事理的一种实用文体 2 特点 准确 简洁 平实生动 形象 活泼3 分类 事物说明文 事理说明文 说明文 事物性说明文说明事物的是事物说明文 事理性说明文解说事理的是事理说明文 二 题型 1 找说明对象 答题技法 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理 一般是一个名词或名词短语 看题目 不少说明文题目本身就表示说明对象 如 中国石拱桥 苏州园林 等 看首尾段 中心句 出现的位置开头或结尾 有时在文中 多为概括性较强的句子 描写句 抒情句 疑问句一般不宜作中心句 事物说明文一般标题就是说明的对象 事理说明文找准开头结尾的总结句 事物说明文指出被说明事物即可 事理说明文指出说明内容 形成一个短语 介绍了 的 对象加特征 2 找说明事物的特征 答题技巧 尽量从原文中找原词原句 若没有 则注意段意 中心句 如 中国石拱桥 三大特点 历史悠久 形式优美 结构坚固 说明 说明事物 要说明事物的特征 所谓特征 就是事物相互区别的标志 是某一事物所具有而别的事物不具有的特点 如 苏州园林 文章主要写苏州园林是各地园林的标本 它独具的特点就是 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 全文从亭台轩榭的布局 花草树木的映衬 门窗雕刻的图案等方面进行介绍 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征 说明方法的作用 作比较 能够更加突出强调说明对象的特点 地位 影响 成因 结构等 下定义 能够科学地 准确而简明地揭示说明对象的本质特点 内涵 使说明更加严密 列图表 能够直观地形象地说明比较抽象 复杂的事理 给人以清晰明了的认识 便于比较和记忆 理解 摹状貌 使说明的对象更形象 更生动 使文章更具有可读性 举例子 使说明的对象更具体 更形象 便于读者理解和认识 分类别 使文章说明的条理十分清楚 条理清晰 打比方 能够形象生动地说明事物的特征 增强文章的趣味性 列数字 能把说明对象的特点说明得更准确无误 令读者更信服 作诠释 能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点 答题套路 分类别 这句 段 话把 说明对象 分为 种类 条理清晰地说明了 说明对象 的种类 作诠释 这句 段 话运用了作诠释说明方法 更全面充分地说明了 说明对象 的 特征 摹状貌 这句 段 话运用了摹状貌的说明方法 直观形象地说明了 说明对象 的形状相貌 列图表 运用列图表的说明方法 一目了然地说明了 归纳说明方法考察方式 考察对说明方法的掌握主要有两个方向 会判断 这段文字使用了哪些说明方法 请从文中举例 会分析其作用 运用这种说明方法有什么作用 回答模式 这段文字运用了 说明方法 准确的 具体的 生动的 清楚 的说明了 说明对象 的特点 阅读指导 4 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 由总到分 或由分而总 由主而次 由现象到本质 由原因到结果 由个别到一般 或由一般到个别 由抽象到具体 由整体到局部 或由局部到具体 等 说明建筑物 景点等通常按照空间顺序说明 介绍事物各阶段的特点或制作过程时 往往采用时间顺序 介绍抽象事理时 则往往需要采用逻辑顺序 理清说明顺序考题形式 本文使用了什么说明顺序 有何作用 答题格式 本文使用了 的说明顺序 对 加以说明 使说明更有条理性 阅读指导 五 体会说明语言 说明文的语言 说明语言的准确性 是说明文语言的先决条件 准确性和多样性 灵活性并不矛盾 理解分析说明性语言的特点 准确 严密 简明 1 准确 最主要的特点 修饰 限制性词语的运用 如 可能 表示推测 估计之意 若去掉会使句意肯定化 绝对化 不符合实际情况 大约 几乎 一般 近 之一等 题型 能否去掉 为什么 举一例简要说明理由 2 严密 词句照应 搭配等 注意词与短语恰当搭配与排列 3 简明 注意代词的运用 指代词的意义分析 4 生动形象 文艺性说明文的特点 1 描述等表达方式的运用 2 比喻 拟人等修辞的运用 体会说明语言考察方式 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用 加点词语能否去掉 为什么 加点词语能否换成另外一个词语 为什么 某两个或多个词语的顺序能否颠倒 为什么 阅读指导 典型试题 限制性词语可否删除及其作用 如 更 大约 估计 常常 估计 大约 也许等体现了说明文语言的准确 严密 科学的特点 表程度 比较 几乎 相当 表估计 大约 可能 左右 可算 表时间 当时 解题方法归纳 1 表态 不能删 2 定性 什么上的限制 替换法 解词或解释句子 3 若删去 句子意思成了 不符合实际 太绝对了 4 XX词体现了说明文语言的准确性 周密性 表态 不能删 解词 带词解句 去词解句 体现了语言的准确性 语言准确性题型1加点字词有何作用 答 准确 生动形象 地说明了事物 的特征 事理 题型2能否替换为另一个词语 并说明理由 答 1 不可以 2 原词在文中的意思或内容 3 所换词语的意思或内容 4 换了后意思有何改变 不符合实际 原词更准确 生动 题型3限制性词语能否删去 答 1 观点 删还是不删 2 分析词语的文中义 如 比较 几乎 相当 等词表程度修辞 大约 可能 左右 等表估计 多 有余 等表数量 3 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合 4 原词体现了语言的准确性 周密性 科学性 题型4指代 这些条件 这种现象 同样道理 等在文中具体指代什么 答 一般指的就是代词前面的那句话 找最近的一句话 有时要注意可能不是整句话 而是其中的一部分 题型5说明文的语言品析对整篇文章语言的品析 一般从二个角度谈 A 准确 B 形象生动或简明平实 做这种评析整篇文章语言特点的题目 一定要结合文章具体内容谈 比如可以选择一句话为例子 格式如下 这篇文章充分体现了说明文准确 生动形象 简明平实的特点 如 一句 就准确 生动形象 简明平实 地说明了事物 的特征 事理 6 说明文的结构 总 分 式 或由总到分 或由分到总 或总分总 并列式 递进式等 题型1 分析文章结构 抓中心句及连接词 如 首先 其次 还 也 此外 等词语 题型2 概括文段的中心句 对策 1 思考该段说明的内容 不仅要注意主要的 还要注意次要的 2 紧扣表秩序的词语 如 首先 其次 还有 等词语 参照上下段落的中心句的句式进行概括 7 发散创新 1 对说明内容进行创新性的表述 2 对某种现象发表自己独特的看法和见解 3 结合实际对某个问题谈自己的认识 4 根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象 5 由文章内容延伸到现实生活 对现实生活中相关现象进行解释 6 对人类关注的环境问题等提出解决的方法 拟写警示性标语 建议 广告等 答题时要从三个角度作答 1 是就材料回答问题 不一定按标准答案作答 意思答对就给满分 2 是阅读材料后受到的启示 感想 这样的答案也是具有个性化的 3 是从材料出发 或提出自己不同的看法 或扩散联想到其它方面 8 说明文写法分析 结合说明方法谈答题模式 这篇文章主要运用了 的说明方法 说明了 内容 事物特征或事理 使说明更 作用 参考前面说明方法 明确其作用 结合修辞手法谈答题模式 这是一篇生动的说明文 大量地使用了 修辞手法 说明了 内容 使文章的说明形象生动 结合表达方式谈 记叙 描写使说明更具体形象 抒情议论使说明更有感情 答题模式 这篇文章综合运用多种表达方式 除了说明外 还有 表达方式 如记叙 描写 说明 议论 如 这句 就是 表达方式 的运用 使说明更具体形象 充满感情 归纳题目的作用 1 把握象征意义 2 语带双关 3 作者感情的出发点 4 概括文章的主要内容 5 文章线索 6 文眼 揭示文章中心 7 吸引读者 新颖 8 题目中运用修辞的 要还原它的本义后再分析作用 概括文章的主要内容 说明的中心 概括文章的主要内容 说明的中心 1 说明中心 说明对象 特征2 概括方法 1 全文围绕什么事物或事理进行说