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中考语文复习之漫画题的解题指导教学设计时间：2016年3月 班级：九年级3班上课老师：邵燕芬 课型：复习课教学目标：1、帮助学生了解漫画类试题的中考要求、题型特点及一般思络和方法。2、通过考题训练，使学生在获取材料信息的基础上，运用所学知识解决实际问题，从而提高学生的应试能力，提高学习效率。教学重点：系统介绍漫画类试题的一般思路和方法。教学难点：解题思路中如何审题；纠正学生审题练习中出现的各种问题。课时：1课时教具：多媒体教学过程：一、导入学生喜欢漫画（谈喜欢的原因），但不会解题（诉解题的苦恼）。二、介绍漫画1、什么是漫画？ 漫画是一种绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。2、漫画构成要素：一幅漫画主要由标题、主体、提示语三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；提示语是对画情画景的提示与注解。三、漫画类试题解题方法指导1、明确考点，有的放矢。（1）描述画面；（2）概括寓意；（3）拟加标题。2、考点一-描述画面（1）答题指导把握细节（观察要全面）注意顺序（顺序要合理）表述得体（说明要客观）（2）例1等待：观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画的内容，50字左右。（3）巩固练习 巩固练习：请用说明性的语言介绍图画内容。（2分） 3、考点二概括寓意；（1）答题指导 找准对象 揭示本质 用词恰当具体步骤：A、画面的人或物做了什么事情，注意夸张、变形之处，这往往就是漫画的弦外之音，寓意所在。B、判断此事对与错，为什么C、联想现实社会中一类事件或人：D、答题用语： 赞扬社会现象（人）讽刺批评社会现象（人）反映启示告诫（2）例2狗仗人势仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（3）练习巩固 不会是假的吧？ 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。4、考点三拟标题（1）答题指导技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 抓住寓意抓住讽刺主体 抓住夸张变形之处 抓住提示语用语精炼（2）例3溺爱之下难成长（3）练习巩固名人效应5、实战演练,尽展才华学蝉之驴仔细观察这幅漫画，根据要求答题：（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（2分）（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答（2分）（1）内容：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。（分，一点一分，只能客观介绍，如展开想象、描写、议论扣1分）（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（2分，一点1分，意对即可）不好意思，下班了！仔细观察这幅漫画，根据要求答题：（1）为这幅漫画拟一标题。（2分）（2）用简洁的语言描述画面内容
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