全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
信息技术系XXXX年第二学期工作总结本学期在学校计划的安排下,结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。回顾一学期的工作, 总结如下:一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中,经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,从光盘上或到网上去找了一些有利于学生学习的小课件,把这些课件在学生完成学习任务后给学生,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从中学到了许多其它的知识。3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,组织了计算机兴趣小组,使学生学到许多平时在课上学不到的知识,比如有的学生学会制作小动画,有的学生学会组装和维护计算机。4、辅导学生参加了学校第二届技能竞赛,增强了学生技能操作水平,并为省市级技能大赛储备了一批人才。二、加强教学教研,努力提高业务水平。教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,我系在教学之余,加强了对业务的钻研。我们信息技术系老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。三、充分发挥的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术系,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外,机房、各处室的计算机的维护和维修基本上都由我系来完成。四、紧紧围绕着“为了学生一切,一切为了学生”的“以生为本”的中心思想来开展学生工作。利用“思想信念”“学雷锋”教育活动的契机,通过主题班会、主题板报、 演讲比赛等活动做好学生的思想政治教育。期间抓住学生关注的热点和焦点问题,通过开展学生喜闻乐见的活动,培养学生的爱国、爱校情操、集体荣誉感和科学的世界观、人生观和价值观。五、抓好学生日常教育和管理,促进学生的尽快成长成才。1、贯彻落实学校文件精神,抓好日常学生工作的教育和管理。2、主动关心学生,做好学生的心理健康教育。我系针对学校要求,开展了重点人员、重点班级的帮扶工作,通过加强班主任考核及学生干部“一帮一”活动,对学生进行力所能及的指导和教育。3、结合我系特点,开展多次主题教育活动和特色教育活动。(女生教育、理想信念教育、毕业生教育、学生的诚信教育等等。)充分利用我系丰富的信息资源和设备,组织学生观看优秀的影片,以正确的舆论引导人,优秀的作品感染人;做好学生文明行为教育和文明寝室建设。4、依托党团组织,加强学生党团建设。本学期我系认真做好学生党团员的组织发展工作,我系学生党团组织健全,自主地开展了适合学生党团员特点的活动,不断提高党团员的综合素质。积极开展校园文化建设,积极参加校园艺术节和“五一”文娱汇演等各项活动。四、认真做好招生宣传工作、毕业生教育和就业指导工作1、认真做好毕业生教育工作。结合我系具体情况,有针对性地开展了适合我系毕业生的离校教育活动,确保毕业生文明离校。2、细致地做好了毕业生的就业指导工作。结合就业形势和我系毕业生的就业特点,点面结合,进行就业形势分析、就业技能培训、就业思想教育等活动,并在此基础上,有针对性地做好就业难的学生就业指导,使毕业生就业率达学校标准。五、建设和完善学生工作制度,实现学生工作的科学化管理1、 制定了 “优秀团员”的评选标准。在“五四青年节”评选了一批 “优秀团员”。使他们在同学中真正起到模范带头作用。2、认真做好学生的评先评优奖励办法等工作条例、量化考核标准和监督管理机制,坚持公平、公开、公正的原则,使学生满意、放心。3、建立学生工作信息化平台。就业信息、贫困生信息、党员、团员信息、学生科研、奖励信息等等。实现学生工作的科学化管理。以上为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 太原城市职业技术学院《动力电池及能量管理技术》2024-2025学年第一学期期末试卷
- 渗析绿色疗法教程图解
- 胃癌症状分析与护理要点详解
- 小儿脑瘫功能训练
- 2025年链条油项目提案报告范文
- 2025年喹吖啶酮类项目规划申请报告范文
- 正颌病人术后宣教
- 结核病常见症状理解与护理探究
- 港股通量化选股策略分析报告
- 结肠癌常见症状与护理方法指导培训
- 烘干塔买卖合同范本
- 扬修2SA8电动执行器使用维护
- 2025云南省科技投资管理有限公司招聘二次(19人)笔试考试参考试题及答案解析
- 光伏支架项目可行性研究报告
- (完整)特种设备专项应急预案
- 2025中国电信股份有限公司重庆分公司社会成熟人才招聘考试笔试备考试题及答案解析
- 2026年放射医学技术(士)(基础知识)模拟考试题及解析
- 2025年广告模特形象使用合同协议
- 改良Bacon手术专家共识2026
- 2025年秋人教版小学四年级数学上册竞赛训练试题(含答案解析)
- 焦虑障碍的护理
评论
0/150
提交评论