语文苏教版九年级下册初三语文第一轮复习教学案《曹刿论战》.doc

初三语文第一轮复习教学案课题：曹刿论战 主备人：王春龙复习目标：1掌握中曹刿论战重要的文言虚词、实词，并能翻译全文。2. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。3学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。复习方法：学生自学、质疑与教师点拨相结合。复习过程：一、导入复习课。二、学生自读课文，掌握文中重要词语的意思，并找出疑难。三、老师释疑后学生再读。四、检查自学情况，指名口答。五、课堂巩固，完成课课练。附知识点梳理：一、 掌握下列重要词语：1实词：又何间焉 辙乱旗靡 肉食者鄙 小信未孚 弗敢加也 小惠未徧 牺牲玉帛 一鼓作气 再而衰 既克 虽不能察 神弗福也 小大之狱 必以情 公将鼓之 遂逐齐师 公问其故 彼竭我盈 惧有伏焉 公将驰之 2虚词：之 肉食者谋之 小大之狱 忠之属也 公将鼓之 故逐之 以 何以战 必以分人 必以信 可以一战 必以情 3通假字：小惠未徧 二、准确翻译下列重要的句子：1其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ 2刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。3小惠未徧，民弗从也。 4小大之狱，虽不能察，必以情5. 一鼓作气，再而衰，三而竭。 6. 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。7.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。三、课文内容理解：1.试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。 （1）齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机（2） 齐国是侵略国，鲁国是反抗的正义战争（齐师伐我）；（3）鲁庄公政治上取信于民（4）曹刿运用正确的战略战术，选择“齐人三鼓”的进攻时机和“辙乱旗靡”的追击时机；（5）鲁庄公任用能人曹刿， 让他亲自参与指挥作战。 2. 出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发? 能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。(能联系选文通顺表达自己的感悟即可；若从鲁庄公知人善任的角度来论述亦可。) 3. 曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?（结合课文具体语句来分析）一把战争寄托在近臣和神灵身上；二用兵轻举妄动，急功近利；三取胜而不知胜因。可见鲁庄公是一个目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进的人 4. 一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹曹刿得以参与论战；二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际“战于长勺”“与之乘”，甘当配角；四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 （广开言路;礼贤下士;尽职尽责，取信于民;知人善用，用人不疑;虚心求教，不耻下问。）5. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 战争前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”，认识到取信于民的重要性（小大之狱，虽不能察，必以情）；在作战过程中，不急于进攻和追击，而是善于捕捉战机（“齐人三鼓”的时候进攻、“辙乱旗靡”的时候追击），表现了他在战略上的深谋远虑；战胜争利后，分析取胜原因，精辟深刻。6. 试用简洁的语言全面分析曹刿的形象？忠君爱国，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”四字词解释。 十年春，齐师（军队）伐（攻打）我。公将战（迎战）。曹刿请（请求）见。其（指代曹刿）乡人曰：“肉食者谋之（指上文所说的“齐师伐我，公将战”这件事），又何间（参与）焉？”刿曰：“肉食者（指位高禄厚的人）鄙（目光短浅），未能远谋。”乃入见。问：“何以（用、凭）战？”公曰：“衣食所安（养），弗（不）敢专（独占）也，必以（把）分人。”对（回答）曰：“小惠（恩惠）未徧（同“遍”），民弗从也。”公曰：“牺牲（指祭祀用的祭品）玉帛，弗敢加（以少报多）也，必以（用）信（言语真实）。”对曰：“小信未孚（为人所信服），神弗福（赐福、保佑）也。”公曰：“小大之（的）狱（案件），虽不能察（弄清楚），必以情（实情）。”对曰：“忠（尽力做好本分的事）之（这）属也。可以（凭借）一战。战则请从。”公与之（指曹刿）乘。战于长勺。公将鼓（击鼓）之（指鲁军）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩（溃败）。公将驰之（指齐军）。刿曰：“未可。”下视其（指齐军的）辙，登轼而（连词，表顺承）望之（指齐军撤退时的情景），曰：“可矣。”遂（于是）逐（追击）齐师。既（已经）克（战胜），公问其（指曹刿）故（原因）。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作（振作）气，再（第二次）而（连词，表顺承）衰，三而（连词，表顺承）竭（耗尽）。彼竭我盈（充满），故克之（指齐军），夫大国，难测（推测，估计）也，惧有伏（埋伏）焉。吾视其（指齐军的）辙乱，望其（指齐军的）旗靡（倒下），故逐之（指齐军）。”五课文翻译鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”就进宫去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。”曹刿回答说：“这点是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。如果作战，就请允许我跟随您去。”庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公要击鼓进攻。曹刿说：“不可以。”齐国三次击鼓进攻。曹刿说：“可以擂鼓进攻了。”齐国的军队大败。庄公就要驱车追击齐军。曹刿说：“不可以。”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是就追击齐国军队。打了胜仗发后，庄公问那样做的原因。曹刿回答说：“打仗，是靠勇气的。齐军第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气；第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了，第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就消耗尽了。他们的士气已尽，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。”初三语文课课练课题：曹刿论战复习练习 命题：王春龙 做题： 审核： 班级： 姓名： 得分： 整洁： 一、解释加点的词 牺牲玉帛 （ ） 神弗福也（ ） 小大之狱（ ）小惠未徧（ ） 又何间焉（ ） 辙乱旗靡（ ） 肉食者鄙（ ） 小信未孚（ ）彼竭我盈（ ） 忠之属也( ) 公将鼓之（ ）公将驰之( )二、翻译句子1其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ 2小惠未徧，民弗从也。 3. 一鼓作气，再而衰，三而竭。 4.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 三、下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ） A何以战/不以物喜，不以已悲 B小大之狱 /四时之景不同，而乐亦无穷也 C战于长勺 /客之美我者，欲有求于我也 D登轼而望之 /然后知生于忧患，而死于安乐也四、简答题。1. 试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。 （1）齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机（2） 齐国是侵略国，鲁国是反抗的正义战争（齐师伐我）；（3）鲁庄公政治上取信于民（4）曹刿运用正确的战略战术，选择“齐人三鼓”的进攻时机和“辙乱旗靡”的追击时机；（5）鲁庄公任用能人曹刿， 让他亲自参与指挥作战。 2. 一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。 （广开言路;礼贤下士;尽职尽责，取信于民;知人善用，用人不疑;虚心求教，不耻下问。）3. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 战争前