语文苏教版九年级下册古诗鉴赏.docx

诗歌鉴赏描述画面复习 教学设计姚家巷中学 冯红【教学设想】诗歌鉴赏虽然在中考中所占分值不多，但是对于答题方法上学生掌握上欠缺。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则。通过教师的引导、启发、小结和学生的讨论、点评、练习等互动形式活跃课堂气氛，以达到让学生掌握古诗词鉴赏的答题方法和提高得分率等目标。【教学目标】1.通过学习，准确判断诗歌鉴赏画面描述的考点。2.通过练习，掌握描述画面的答题技巧。3.在合作交流讨论中，增强学生的学习兴趣与信心。【教学重难点】通过练习，掌握描述画面的答题技巧。【课时安排】一课时【教学过程】一、创设情境，激情导入：同学们，中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词曲脍炙人口、美不胜收，这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词，可以提高我们的思想品味和文化修养，而更为重要的是，它是我们语文中考的考点之一。今天我们来进行古诗词鉴赏的专题复习。二、真题回顾，考点归纳：（一）真题回顾21诗题是春望，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）22.说说你对诗歌尾联的理解。（2分） 2016年陕西中考春望 21.结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分） 22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分） 2015年陕西中考小儿垂钓 21.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2分） 22.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的感情？（2分） 2014年陕西中考山行 21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）22.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分） 2012年陕西中考过山农家（二）考点归纳1.绘古诗词的画面2.会古诗词的思想感情3.味古诗词的语言4.析古诗词的表达技巧三、答题技巧点拨：（一）读知识链接，积累考点的答题技巧和方法。1.考点：“描述画面”2.方法指导：（1）找意象：（诗歌通过语言所表达出来的形象）（2）绘画面：（结合诗句加修饰语；运用联想、想象，连缀成句）借助组词、恰当的形容词，运用合适的修辞手法，进行想象和联想。3.补充：描述画面的常用词语：恬淡闲适 安谧娴静 优美幽静 宁谧悠远 华美艳丽 明快高旷 热烈欢快 生机勃勃 清新自然 空灵悠远 朴素自然 清新明丽 孤寂萧索 空寂寥落 萧条荒凉 荒芜空旷 雄伟壮丽 辽阔苍凉 深远辽阔 雄浑悲壮明确：3分钟阅读“知识链接”中的考点及方法指导，运用红笔勾画重点内容。（二）观看微课，理解考点的答题技巧和方法。明确：通过微课学习，让学生明确“怎样进行画面描述”四、小试牛刀，合作探究：天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。请你想象一下天净沙秋思中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。（2分） 黄 鹤 楼唐 崔颢昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。请用自己的话描述“晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。（2分） 明确：生独立思考2分钟，明确意向，小组合作讨论6分钟，A3A4学生展示，A1点评。五、实战演练，当堂检测：使至塞上唐 王维单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞， 归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑， 都护在燕然。请你用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗所展现的画面。（2分） 钱塘湖春行唐代 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”描绘了一幅怎样的画面？（2分） 明确：通过当堂检测，检测学生考点、答题方法掌握情况。五、