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文档简介

古诗文中表现手法的运用与作用复习学案设计单位：陈区中学 作课教师：卫慧敏【复习目标】 1.知道表现手法在已学文章中的运用，会分析表现效果。 2.掌握古诗文中表现手法考查题的答题方法，提高解题能力。（重点、难点）【复习旧知】 我们在初中阶段学过的文章中涉及到哪些表现手法，试举一例并尝试分析其效果。【试题精选】 题型指导填空题： 1.（2011山西中考）小石潭记记承天寺夜游比较阅读： 两篇文章都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：小石潭记是 记承天寺夜游是 2.（2013山西中考）马说、千里之马比较阅读： 托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。3.小石潭记、游晋祠记文言文比较阅读：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远视，往来翕忽，试与游者相乐。其下小石罗布，视之如碧玉，游鱼依石罅，往来甚适。这两个句子都运用了 的表现手法来突出水的清澈。题型指导赏析题：1.蒹葭这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？2.酬乐天扬州初逢席上见赠中颔联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？ 3.写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析登飞来峰这首诗中写景与抒怀相结合的特点。【知识整合小结】 总结古诗文中表现手法知识的考查题型和答题方法。【布置作业】 收集表现手法在记叙文中的考查题，并完成相关的一至两个阅读题。 （陈区中学语文教研组）批注学 后反 思设 计思 路 本复习课题是针对学生考试中的出错率最高的问题设计的。我们计划让学生在预习时先收集资料，明确表现手法的概念和在已学文章中的应用，课堂教学中先让学生展示自己的收获，让学生在交流中互相促进，在复习中获得新知，逐步清晰表现手法这一考查块的知识，完成知识点的初步梳理。第二，让学生依小组完成试题精选的内容，知道表现手法知识的考查题型，掌握一般答题方法。第三，课堂小结，学生整理表现手法在古诗文中的考查题型和答题方法，实现课堂提升，实现课堂教学“学以致用”的目标。 （陈区中学语文教研组组长 赵淑珍）点 评 本学案设计由浅入深，层层引领学生完成知识的梳理与运用，并最
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