全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第五单元 混合运算第三课时 含小括号的加减乘除混合运算教案教学内容: 人教版二年级数学下册教材49页。教学目标： 1.充分体会小括号在混合运算中的作用，会计算含有小括号 的混合运算。 2.充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的 教学，提高学生解决问题的能力。 3.提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。重点： 理解含有小括号的混合运算的运算顺序。难点： 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。准备：小黑板 时数：1课时教学设计： 一、复习导入 师：说出下列算式先算什么，再口算出结果。 6*3+3 70-2*3 46-28+4 学生小组讨论，师指名回答。 师：今天我们将在上节课的基础上，继续学习混合运算。（板 书课题） 二、探究新知 1.教学例3。 （1）出示小黑板。教材中例3计算题改编成应用题，体 会小括号的作用。 一个文具盒7元钱，比一个笔记本贵5元，一个笔记本 需要多少钱？ 学生口答说出算式，7-5=2（元） (2)王明想买7个笔记本，需要多少钱呢？ 学生口答说出算式：7*2=14（元） (3)引导生概括出这道题应该先求什么，算式是怎样的， 再求什么，算式是怎样的。 应该先求一本笔记本多少钱。用7-5=2（元）求出一 个笔记本的价钱，再用7*2=14（元）求出7本笔记 本的价钱。 （4）你能列出综合算式吗？ 讨论：7*7-5和7*（7-5）有什么不同？ 你会读这两道算式吗？括号的作用是什么？是否需 要加括号？有括号和没有括号的算式表示的意义相 同吗，运算顺序上有什么改变？ 引导学生解决以上问题：7*7-5读作：7乘7减5； 7*（7-5）读作：7乘括号7减5。小括号表示要先 计算，改变了运算顺序。 （5）学生独立计算，表述运算顺序。 含有小括号和不含小括号的意义不相同，小括号表 示先计算。 7*（7-5） =7*2 =14 不含小括号，含有乘法和减法，要先计算乘法再计 算减法。 7*7-5 =49-5 =44 师生共同总结：算式中含有小括号，计算时要先计 算括号里面的，再算括号外面的。 2.出示例3第二个算式:试一试。 （77-42）/7 师：这道算式有什么特点？括号的作用是什么？应该 先算什么？为什么？ 生：算式里含有小括号，不管有什么运算，有括号， 就先算括号里面的。 三、课内练习 1.49页“做一做”第1题。 学生进行计算，教师巡视并提醒学生注意这些算式 是按怎样的运算顺序计算的。 2.49页“做一做”第2题。 学生分组进行计算，最后讨论找出每组中的两题有 什么相同的和不同的地方，师补充。 3.49页“做一做”第3题。 学生先填空再列综合算式，教师提醒学生注意什么 时候需要加小括号。 四、拓展练习 把下列两道算式写成一道综合算式。 33-27=6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论