九年级化学专题复习-科学探究-课件

初三化学期末复习 科学探究 一 科学探究的一般步骤 1 提出问题 2 猜想与假设 3 制定计划 4 进行实验 收集证据 5 解释与结论 6 反思与评价等 古今中外 有许多关于 敢于质疑 发现问题 提出问题 方面的至理名言 1 提出一个问题比解决一个问题更加重要 我没有什么特殊才能 不过喜欢寻根刨底追究问题罢了 爱因斯坦 2 学生最主要的就是学会提问 否则将来就做不好第一流的工作 李政道 4 敢于质疑是硬道理 小疑小进 大疑大进 孙老师 3 打开一切科学的钥匙 毫无疑问是问号 巴尔扎克 教学目标 体验科学探究的过程中 归纳发现问题的一般途径和方法 运用发现问题的途径和方法 尝试提出新的问题 发扬 更快 更强 更高 的奥运会精神 挑战自我 顽强拼搏 奋力进取 活动探究一 实验现象 当火焰熄灭后 手帕 提出问题 根据现象 你想到什么问题 猜想与假设 猜想一 猜想二 趣味实验 用一块手帕 选择全棉面料 不要化纤面料 在盛有乙醇的体积分数为70 酒精溶液的烧杯中浸泡 待均匀湿透后取出 将浸透的手帕舒展开 用镊子夹住两角 在火焰上点燃 完好无损 并且是热而潮湿的 为什么手帕没有燃烧 手帕没有燃烧 应从燃烧的条件上找原因 想一想 棉布是否属于可燃物 手帕燃烧时是否与空气没有接触 那么 为什么手帕没有燃烧呢 为什么会没有达到着火点 猜想一 手帕的面料问题 不同面料着火点不同 全棉面料的着火点比化纤面料的着火点高 猜想二 酒精的浓度问题 70 酒精溶液中含水量较大 用化纤面料替代全棉面料 重复上述实验 用无水酒精替代70 酒精溶液 重复上述实验 实验探究 设计验证方案 并推断实验结论 若化纤面料燃烧 则说明猜测正确 若手帕燃烧 则说明70 酒精溶液中含水量较大 酒精燃烧引起水分蒸发 水蒸发时吸收热量 使棉布的温度达不到着火点 因此手帕不燃烧 活动探究二 为探究CO2溶于H2O 有没有发生化学反应 小明和小王两位同学分别进行以下实验 建议 请同学们注意比较实验步骤 实验现象 实验结论中的不同之处 从而提出你的问题 实验室制取的CO2中是否含有其它酸性物质 由于浓盐酸具有挥发性 所以 用盐酸制取的CO2中可能含有HCl气体 将HCl气体 或稀盐酸 直接通入 或滴入 紫色石蕊试液中 然后加热变红的溶液 观察 用实验室制取的CO2先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶后 再通入紫色石蕊试液中 重复上述实验 两种方法通入的CO2量是否相同 实验室制取CO2的方法向紫色石蕊溶液中通入CO2比人工呼出的CO2要多 二 发现问题的一般途径和方法 1 从 异常 化学实验 中发现问题 一 科学探究的一般步骤 活动探究三 结论 在实验室里 常用和反应来制取CO2 反应剧烈 不便于操作 生成微溶的CaSO4覆盖在CaCO3表面阻碍反应的进行 可以 反应速率适中 便于操作 反应剧烈 不便于操作 石灰石或大理石 稀盐酸 请你对表中信息进行认真的观察和思考 你还能提出新的问题吗 取块状大理石与浓盐酸反应 并通入紫色石蕊试液 加热变红的石蕊溶液 观察反应速率 以及红色溶液是否变色 反应剧烈 红色溶液不变色 请你对表中信息进行认真的观察和思考 你还能提出新的问题吗 取粉末状大理石与稀盐酸反应 并观察反应的快慢 反应速率太快 增大固体表面积可以加快反应速率 请你对表中信息进行认真的观察和思考 你还能提出新的问题吗 取块粉末状大理石与稀硫酸反应 并观察反应的快慢和是否充分 能够充分反应 增大反应物接触面可以使反应充分进行 请你对表中信息进行认真的观察和思考 你还能提出新的问题吗 控制成分液漏斗或注射器滴入稀盐酸的速度 使稀盐酸与碳酸钠的反应速度适中 请你对表中信息进行认真的观察和思考 你还能提出新的问题吗 分别取块状大理石 粉末状大理石与相同浓度的稀盐酸反应 并观察反应的快慢 增大固体表面积可以加快反应速率 二 发现问题的一般途径和方法 1 从 异常 化学实验 中发现问题 一 科学探究的一般步骤 注意 浓 和 稀 粉末 和 块状 2 从 对立面 中发现问题 活动探究四 以下是一些同学在学习的过程中提出的一些问题 请你帮助解答这些问题 并想一想他们是如何发现这些问题的 一种元素组成的物质可能是单质 也可能是混合物 由于CO2与CO的分子结构不同 由于水与灼热的碳反应生成H2和CO两种可燃性气体 归纳总结 实际生活 活动探究四 以下是一些同学在学习的过程中提出的一些问题 请你帮助解答这些问题 并想一想他们是如何发现这些问题的 热水比冷水好 因为热水更快汽化 既吸收热量 形成的水雾又能隔绝空气 白磷的着火点低 且因缓慢氧化或切割是摩擦产生的热量 易使温度达到白磷的着火点引起燃烧 对立面 知识构建 活动探究四 以下是一些同学在学习的过程中提出的一些问题 请你帮助解答这些问题 并想一想他们是如何发现这些问题的 摩擦产生的热 使温度达到木材的着火点而引起燃烧 Fe3O4中铁的化合价既有 2 也有 3 理所当然 比较 小结 2 下面请你展示一下你的聪明才智 从你学过的化学知识中 或者生活中的化学现象等等 提出1 2个问题来 让大家共同分享 1 想一想 本节课你了解了哪些发现问题的途径和方法 你还有其他的途径吗 1 从 异常 化学实验 中发现问题2 从 对立面 中发现问题3 从 探求因果 中提出问题4 从 比较 发现问题5 从 逆向 思维中发现问题6 从 实际生活 中发现问题7 从 理所当然 中发现问题 每事问 陶行知1924年 发明千千万 起点是一问 禽兽不如人 过在不会问 智者问得巧 愚者问得笨 人力胜天工 只在每事问 22 如右图所示 小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中 片刻后取出火柴 振荡烧杯A 观察到高锰酸钾溶液褪色 小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色 小红认为这个实验还不足以说明褪色原因 应补做一个实验 1 你认为小明应该补做的实验是什么 2 补做该实验的目的是什么 1 将火柴换成木条重复以上实验 2 说明二氧化碳是否能使高锰酸钾溶液褪色 单因子的变量原则 当对某个实验的影响 有很多的因素时 实验正是要人为控制条件 使众多变量中 只能有一个因素是变量 其余几个是一样的 想一想 燃烧的产物有哪些物质 燃烧的产物有CO2 SO2 H2O等 拓展延伸一 拓展延伸二 1 烧杯中物质总质量减少的原因是 2 表示小明实验结果的是图中的曲线 填 或 3 请说明图中的曲线 与曲线 不同的原因 小明和小华进行盐酸与镁带反应制取氢气的实验研究 小明用较稀的盐酸 小华用较浓的盐酸 他们分别取等质量的镁带与足量盐酸在烧杯中反应 并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成右图 试回答下列问题 1 生成的H2和受热蒸发的水蒸气逸出 3 较浓的盐酸挥发出更多的HCl气体 拓展延伸 小明按右图装好了实验装置 两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等 实验时 同时完全捏扁两滴管的胶头 并观察实验现象 1 小明的实验目的是 比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度 同体积盐酸反应的速率大小 拓展延伸 小明按右图装好了实验装置 两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等 实验时 同时完全捏扁两滴管的胶头 并观察实验现象 2 装置中长玻璃导管的作用是 相同的液体体积变化在细长的玻璃导管中造成的液面高度变化大 便于观察 拓展延伸 小明按右图装好了实验装置 两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等 实验时 同时完全捏扁两滴管的胶头 并观察实验现象 3 你估计两根玻璃导管中的实验现象是 理由是 两装置中的导管内的液面均上升 装置A中导管内液面上升速度比装置B的快 等质量的粉末状碳酸钙与盐酸的接触面积比块状碳酸钙的大 反应速率快 单位时间内产生气体多 压上的液柱高度增高 二 发现问题的一般途径和方法 1 从 异常 化学实验 中发现问题2 从 对立面 中发现问题3 从 探求因果 中提出问题4 从 比较 发现问题