七年级历史学习计划.doc

七年级历史学习计划篇一：初一下历史复习计划初一历史期末复习计划为圆满完成复习任务,我们以单元知识为线引导形成历史的整体感知，然后在此基础上，加强每一课基础知识的背诵，在背诵的过程中强调学生对知识的笔头落实,夯实基础。一、教情、学情分析：初一学生学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明确。学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。本次复习时间较短，最多只有五个周的复习时间。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：二、复习重点及难点：1、第一单元：“贞观之治”“开元盛世”“科举制的创立”2、第二单元：经济重心的南移3、第三单元：明清强化君权的措施、清朝为巩固统一多民族国家所采取的措施三、具体措施：1、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。2、及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。4、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。5.、加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。基础阶段和提升阶段。1、基础阶段：计划3课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题，精选部分选择题进行达标检测，及时反馈，扎实基础。第16周：复习第三单元，计划2课时。第17周：复习第一、二单元，计划1课时。2、提升阶段：计划2-3课时，进行全方位的综合复习巩固。通过精选材料题及列举题或问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。第18周：伴你学综合测试题 计划2课时。第19、20周：历年试题。五、复习目标：通过期末复习，使基础比较好的中游学生能达到优秀，基础薄弱的学生争取多一些达到及格，尽最大努力使本学科的优秀率、及格率及平均分都有所提高。2014、6、10篇二：七年级历史个人教学计划七年级历史个人教学计划2008-2009学年度下学期初中历史七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了历史的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一、教材分析本学期教材介绍的是中国古代史,教材从中国封建社会开始，介绍中国社会的又一次统一。涉及众多的人物、事件、时间、尤其众多事件间的联系。二、学生情况分析所教班级七年级，由于他们刚进入初中半年，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期中、期末考试中他们的历史水平有所提高。三、学期目标1、思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的历史素养，增减学生正确理解和运用祖国历史的能力，发展学生的自学和思维，养成学习历史的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 、知识目标：懂得如何学习历史的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的事件。加强分析的能力，增强语感，积累语言。、能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成分析事件、关联事件，能把内心的情感、思想，和所学知识联系起来，学会对生活的观察和分析、表达。四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1.备课从历史学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。认真设计教学方法拟写教案32节。2.上课历史教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养，致力于历史知识素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在历史教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高历史能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。3、辅导与批改重视创设历史学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生历史实践的机会。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。实优化作业管理，做到每课过关，单元过关。实行培优辅差，面向全体学生。4、听课与教研积极参加学校的各类听课，认真吸收经验，做好记录。博采众长。继续跟踪课题研究，形成论文。总之，本学期尽其所能，倾其所有教书育人。2009、03、01、个人文化业务提高计划（20082009学年度第二学期）为进一步提高个人业务能力,提高教育教学水平,同时也可以在一定程度上帮助学生提高人文素质，增强民族自信心，自尊心和自豪感，培养爱国主义情操。因此，提高个人业务水平是必不可少的。一、本学期目标：1、 继续利用课余时间，多了解一些现代教育新理念，新教法。2、 继续学习现代教学理论的基本内容，更新观念，转变思想，开展新课程标准理论指导下创新性教学。3、 不断加强师德修养，使自己具有高尚的事业心，责任感，具有崭新的教育观念和教育意识。4、 力争多读书，多研究，做到在教学中一课一练。5、 尽自己努力多读书，多研究，做到精讲多练。二、提高内容1、 微机理论与操作2、 现代教学论的基本内容，创新理论，教学模式论等3、 基础教育课程改革纲要、历史新课程标准解读，三、提高措施1、 认清形式，坚持以自学为主原则，辅导笔记，记清记全2、 提高认识积极参加各项培训活动3、 强化自身能力，认真授课，践行新课程理论4、 适应时代需要，继续学习计算机理论和实践操作，使计算机使用水平向上一级发展。以上是我这学期的个人业务提高计划，在具体的实现中，查缺补漏，进一步提高。任 龙2009、03、01、篇三：七年级历史下册工作计划七年级历史下册工作计划龙世雄2015年上学期一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。三、教学进度安排这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。四、具体措施1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。五、教学设想、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。六、具体安排周次 内容第一周 第1课 开运河 创科举第二周 第2课 贞观之汉 第3课 开元盛世第三周 第4课 唐朝的民族关系 第5课 唐代的中外交往第四周 第6课 隋朝的科学技术 第7课 隋唐的文学艺术第五周 第8课 编辑历史手抄报 单元回眸第六周 第9课 辽、夏与北宋的和战 第10课 宋金对峙第七周 第11课 宋代的经济和社会生活第12课 元朝民族关系的发展第八周 第13课 宋元的科学技术第14课 宋元的史学、文学和艺术第九周 “五一”放假第十周 期中考试及试卷讲评第十一周 第15课 看图说史 第16课 明朝皇权的高度集中