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文档简介

人教版二年级数学平均分的教案教学内容:第3031页的内容。教学目标:1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面有几个几的表象。2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。教学重点:理解平均分的含义。教学难点:正确进行平均分的方法。教具、学具:课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。教学过程:一、复习铺垫。1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答; 说说图中分别表示是( )个( )。2、请学生摆一摆小棒:3个2 3个4二、新课:1、教学例1(1)出示6只桃子。提问:这里有几只桃子?如果把它们分成2堆，你会分吗?请同学们用圆片代替分一分，指各演示， (2)请同学们把6个圆片分成3堆，指各演示， (3)请学生们观察，并且指出，像这样每份分得同样多，叫做平均分。2、试一试。(1) 每四人一组，同学们将自己分的过程，结果在小组中讨论、交流。(2) 让学生汇报，并演示。(3) 提问:为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分?(4) 练习:第31页想想做做第1。、让学生分别说说图意;、学生判断;、什么样的情况下，才称作平均分?3、教学例题2;(1)出示挂图，你在图上找到了什么?有几只小猴子，几只桃子?提问:每只小猴子分2个桃，是要我们怎样去分?几个几个地分?(2)演示:把2只桃子分给一只小猴，提问:分完了吗?再拿几只桃子分给第2只小猴?再把2只桃子分给第2只小猴，提问:分完了吗?怎么分;拿最后2只桃子分给第3只小猴。6只桃子每只小猴分2个桃，可以分给几个小猴?请说说刚才我们是几个几个分的?为什么?4、试一试，(1)拿出12根小棒，每2根一份，先拿出2根放一堆，再拿2根又放一堆，一共分成6堆。说明:每2根放一堆，就叫“每2根一份”;(2)照样子分一分，说一说;(3)学生填书;(4)提问:刚刚在分小棒，分桃子时，我们都是几个几个分的，这种分法是一是“平均分”。三、巩固练习:1、完成想想做做第2;2、完成想想做做第3。四
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