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文档简介

因数与倍数教学设计石金平教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。教学过程： 一、引入新课。1、出示主题图，让学生列出自己的乘法算式。2、引入主题，板书课题。 二、探索新知。1、理解因数倍数2、引导学生自己说出谁是谁的因数，谁是谁的倍数。3、班班通出示例1，讲解怎样求一个数的因数。4、课件出示做一做，巩固新知。5、班班通出示例2，讲解怎样求一个数的倍数6、班班通出示做一做，巩固新知。7，课件出示“你知道吗？”3、 课堂小结。教师引导学生总结自己本节课的收获。四、作业布置 因数和倍数的教学反思成功之处：先让学生看主题兔，从学生已有知识出发，列出不同的乘法算式，然后采取自学的方法 ，让学生自悟因数和倍数的含义及因数和倍数所指的数的范围。教师通过提问的方式，学生通过合作交流的方式，理解因数和倍数是一对相互依存的概念。整个教学过程有收有放，收放适度。不足之处：在巩固新知中，完成13页的做一做时。学生的解答出现遗漏现象。所以在今后的教学中要特别强
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