五年级上册学习计划.doc

五年级上册学习计划篇一：五年级上学期学生学习计划五年级上学期学生学习计划五年级上学期学生学习计划开学已有一个星期了，孩子们还是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。为了使这群孩子快一点找到学校生活的感觉，回归校园，我为孩子们制定了学期计划和每天计划。对于五年级的孩子来说，有一定的自我约束能力，可以根据计划做每天该做的事，久而久之就会形成一定的习惯。但要他们自己制定计划，往往很片面，也不够具体，可行性不强。因此这个学期由(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:五年级上册学习计划)我来给他们制定计划，大家讨论，互相商量，进行修改。今天用了一节课的时间先小组讨论，再全班交流，找出了计划中的三处漏洞，简化了一条计划内容。通过孩子们的积极参与，我们五年级上学期的计划变得更加实用。接下来就看我们在实施过程中会出现哪些问题，然后再及时的修改。同时我们要在近期制定出惩罚措施，对于没有完成计划内容的同学，或完成不好的同学，根据情节轻重采取不同的措施，我初步想到几种措施：唱歌，做好事，写说明书等，但还是要和孩子们商量后再决定。我要让孩子们感受到，这个班集体是他们的，由他们自己当家做主。感受到我是集体中的一员，我的所作所为与集体息息相关。这也是我一直以来的愿望，愿每个孩子能在这个大家庭中快乐的成长。新的学期，期待新的开始。我的五年级上学期学期计划为了使这个学期的学习能更上一层楼，能有计划的进行学习，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此计划：1.会写150个字，会认200字。会写每个单元中的“日积月累”的词语。2.能熟练的朗读每篇课文，做到流利、正确、有感情。3.每课都认真仔细地写预习作业，做到字迹工整。4.会背诵课本中要求背诵的课文，并且摘抄自己喜欢的句子进行背诵。5.这个学期写50至80篇日记，写8至10篇作文。做到内容真实，有真情实感。6.读三本内容健康、有意义的课外读物。7.认真书写练习册和作业，特别是要认真计算。8.遇到不会的题及时向同学或老师请教，直到会为止。9.掌握数学书中提到的定义概念，不仅会背，还要会运用。10.做好数学新知识的提前预习。11.每到各种节日要献自己的祝福，并记下当时的情境，留作纪念。12.积极锻炼身体，不挑食，注意安全。我的每天计划1.每天放学后首先完成老师布置的作业内容，做到认真书写，干净工整，计算准确。2.每天晚上6点，要读半个小时的课外书籍，写下一句自己认为优美的或有意义的句子。3.每天下午第二节下课(除了周一的大扫除)绕操场跑步两圈。4.每天中午放学路上背诵一个（自己不会的)英语单词。5.每周把自己(最感兴趣的事情，选择三件写在日记本上，)可以图文结合。6.每天早自习预习数学新知、语文新知或有不会的作业请教别人。7.每天做好自己的值日生工作。8.每天都认真上好其他科任课，让自己得到全面发展。9.每天做到同学之间互相团结，不打架，不骂人，有困难及时帮助，热爱校园和班集体。10.每天说一句鼓励别人的话，要实事求是。篇二：五年级上册数学学习计划_-五年级上册数学学习计划一、学习指导思想：通过总学习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。二、学习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。三、学习内容：1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。2、方程及用方程解应用题。3、多边形的面积计算。4、位置。5、可能性。6、数学广角植树问题。四、学习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。2、学习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重学习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。3、学习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。4、学习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。5、学习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。6、学习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。五、学习措施1、逐单元、有重点进行学习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行学习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元学习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固学习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。3、做综合试卷，形成综合处理能力用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的学习。4、抓住个别落后生，采取一对一的学习抓住落后面较大，在逐一学习和集中学习效果不好的个别学生，采取一对一式的学习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。篇三：五年级上册第五单元综合性学习计划五年级上册第五单元“有趣的汉字”小组活动计划1、议一议，填一填。同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！例1：制定日期：“有趣的汉字”小组活动计划制定日期：“有趣的汉字”小组活动计划制定日期：2、给带点字选择正确的读音，打上“”。外甥（shn shn ） 锥（chu zhu）子剖（ p pu ）成 蛀（zh zh）虫3、选择合适的字，打上“”。（鸿 虹）雁（阁 搁）板（于 迂）回（恭 贡）敬圆（堆 锥）（剖 培）开4 、照样子，猜字谜。例：谜面：给一半，留一半。 谜底： 细谜面：学上段，觅下段。 谜底： 觉谜面：一口咬掉牛尾巴。 谜底： 告谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底： 仙谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底： 哭画谜： 休闻照棵5、照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。例：马背上钉掌离 题 （蹄）万里酒壶里翻筋斗 胡 （壶）闹唐僧的书一本 正 （真）经猪鼻子插葱装 相 （象）三月的杨柳分外 亲 （青）6 、根据课文中的阅读材料填空。(1)字谜七则有趣的谐音分别从 字的意思和读音 两方面说明了汉字的有趣和神秘。（2）仓颉造字让我们了解到没有文字时，古人曾使用 结绳记事 、 物语 等方式交流思想，创说是仓颉以模拟 鸟的足迹 中创造了汉字。（3）“册”“典”“删”的来历让我们知道文字最初是刻在 兽骨、龟甲 等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在 竹子、木头 等物体上的，最后才写到 纸 上。7 、默读短文，完成练习。（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。有名（著名） 挺（很） 攒（凑、存、积）（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？汪 旺 枉 狂破 坡 披 疲搂 篓 镂 屡（3）给短文加一个题目，写在横线上。（ 米芾写匾 ）朋友：因为信任，所以努力！5星评价，万分感谢！wyr51518882014/9/20活动过程：被“更改”了的