学前教育专业幼儿美术教育活动指导说课PPT课件.ppt

幼儿园美术活动指导 说课 学前教育专业 3 5 2020 1 说教材 2 目录 2 说教材 2 目录 3 本课程是学前教育专业课程体系中的一门专业核心课程 性质 作用 通过本课程的学习 学生能够熟练运用相关理论及指导策略 设计与开发幼儿园美术教学活动 课程定位 4 学前教育学 儿童心理学 美术基础 手工 幼儿园环境创设 课程关系 5 1 能够设计符合儿童发展规律的幼儿园教育活动 2 能够设计合理的幼儿园美术活动方案 3 能够运用多种策略有效指导幼儿主动探索 课程目标 能力目标 1 对幼儿园美术活动设计感兴趣 并能积极投入创作 2 不断拓宽学科视野 提升教学反思行动力 3 能正确评价幼儿园美术教育活动 6 A B C D 设置理念 以幼儿教师岗位能力需求为导向 以活动设计能力与指导策略的运用为目标 以真实幼儿园活动情境为载体 以 纲要 和 指南 为理论指导 课程设置理念与思路 7 3 4 典型案例分析 教 学 做 一体化 1 2 分析岗位能力要求 基本理论讲解 设计思路 8 Yourtext 幼儿园美术活动评价 基本理论 不同评价策略的合理运用 美术教学活动的基本理论 美术教学活动的设计方法及内容和教案的编写方法 课程内容选取 三大活动类型 活动设计方案 课程模块 欣赏活动 绘画活动 手工活动 9 学时分配表 10 教学重点 教学难点 教学活动的设计与实施策略的运用 不同类型教学活动目标的确定 依据目标设计教学环节 依据活动过程运用恰当的策略促进幼儿主动探索 教学重难点 11 精简削弱 理论性较强的内容 强化 教案编写能力及美术活动指导策略的运用 补充 多种指导策略的使用技巧 重难点的解决 12 说教材 2 目录 13 教材分析 幼儿园美术教育活动指导 汝茵佳主编人民教育出版社 2011 5 70 优点 教材特点 不 优点 14 辅助教材 教学辅助资料 陈秉龙高培仁编著 幼儿园教育活动设计与实践 武汉 华中师范大学出版社 2014 06李霞朱燕著 幼儿园教育活动设计与指导 长沙 湖南师范大学出版社 2015 09谢颖蘋编著 幼儿园创意美术活动案例集 上海 华东师范大学出版社 2014 01 作用 弥补教材不足之处 15 补充网络视频等辅助材料 网站 新浪博客 教学视频 学习精品课程 教学辅助资料 16 网络 试题库 课件 音视频 文本 多媒体教学体系 教具 教学资源 17 说教材 2 目录 18 教学团队 19 说教材 2 目录 20 多家教育见习实习基地 实践实训条件 21 实践实训条件 校内实训室 幼儿园一体化模拟教室手工实训室幼儿园游戏与区角实训室美术实训室 22 说教材 2 目录 23 认知理解能力较强讨论合作学习能力较强自学搜集资料能力较强 实用性独立性兴趣性 创新能力欠缺实践经验欠缺美术基础欠缺 能力状况 学习动机 存在问题 学情分析 24 说教材 2 目录 25 教学方法 示范讲解法 情境教学法 案例分析法 任务驱动法 教法与学法 26 学习方法 自主探究法 模拟试教法 角色扮演法 小组合作法 教法与学法 27 学生学业成绩评定 形成性评价 终结性评价 28 学生评价 通过学生评教活动 对教师的教学进行反馈 同行评价 邀请同行同事听课 评课 查阅资料 研讨 并定期安排教学检查 专家评价 由校内督导 专家通过公开课 评课 领导推门听课等方式进行综合评价 课程评价 29 说教材 2 目录 30 独立完成教案撰写 参加教育教学技能大赛获得优异成绩 学生能以本课程的相关知识指导后续课程的学习 指导幼儿园的见习 实习 教学效果 31 课程特色与创新 1 充分利用网络平台 实施电子教案的批阅 师生互动更便利 2 教学做 合一 积极参与幼儿园实习实践活动 教师下园指导 32 A B C 完善教学团队和精品课程建设 推进 校 园 合作 积极开发校本教材 课程改革 33 校 园 合作策略 01 02 03 04 提高学生实践能力模拟课堂 视频分析 活动合作 现场教学 强化教育实习从实习时间长度 实习力度 实习要求上强化和深化教育实习 教师顶岗培训教师的