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文档简介

培养学生正确的书写习惯之途径 字乃人之衣冠 写字教学具有育人 启智 审美的功效 浓厚的兴趣是一个人成材的重要心理条件之一 要让一群活泼的孩子乐于写字 并形成好的习惯 我认为必须重视激发学生的兴趣 提升他们写字的热情 增强他们习字的信心 培养他们克服困难的毅力 使学生能够自觉地知难而进 因此在加强写字教学中 我们采取多种方法来调动他们写字的积极性 培养他们写字的兴趣 课前准备习惯养成 1 课间总助手 小助手发本子到组员手中 2 本子统一放在桌子的右上角或左上角 课前儿歌强化双姿 握笔歌手腕向前伸着 拇指食指捏着 三指四指抵着 小指向后藏着 笔尖向前斜着 笔杆向后躺着 课中图字相配观察联想 一二年级 与生活物件相联系 雨点扫帚 创设情境 激发生活观察情趣 字宝宝住宅小区 在图中找找什么东西像横 一 竖像什么 你能在图中找到 撇 吗 怎么写好 撇 呢 知道这是什么吗 朝天椒 仔细找找哪个朝天椒最像 提 生活中还有什么像提 悄胆伴 这些字左右两部分的高低长短 看看它们该住在哪个 小房子 里 左窄右宽 左右一样长 左长右短 左短右长 左右一般高 上平下平 小房子有什么特点 左右宽窄相等 船 颗 甜 野 左长右短 左短右长 左高右低 这里有些字宝宝应该住在哪个房子里呢 找出左右宽窄相等的共同特点 找出左右长短高低的不同 提示写字的要领 登空守金舍雪 字宝宝住宅小区又为字宝宝建了三种户型的房子 这些房子有什么特点 共同点 看谁的眼睛亮 发现房子的细微差别 找到这些字宝宝中 哪些住第一种户型的房子 哪些住第二种 哪些住第三种 都是上盖下的 儿歌辅助掌握书写要领 右下方向点一点 均匀向下竖直了 钩处记得重按按 钩出略向左上斜 钩画短短又尖尖 竖钩挺拔有精神 拿出手 生 手拿出 和老师一起来书空 竖钩 边写便跟着老师说书写要领 生描写 再临写一个 师巡视 提醒双姿 投影评议学生临写作品 构建出 导学观察 指导临写 示范纠错 拓展练习 点评激趣 梳理总结 六环节写字教学模式 这一教学模式使写字课有章可循 便于操作 大大提高了课堂教学效率 手指操练多感官并用眼嘴脑手 手指灵活操 小手小手 拍一拍 小手小手 摆一摆 小手小手 晃一晃 小手小手 顶一顶 巧手写出漂亮字 人人夸我顶呱呱 做一做 手指游戏操 一个手指点点 两个手指剪剪 三个手指弯弯 四个手指叉叉 五个手指开花 六个手指打电话 七个手指捏捏 八个手指啪啪 九个手指钩钩 十个手指拍拍 做一做 德育渗透自然妥帖 开课 人 哪位小朋友认识这个字 人 是由什么笔画组成的 结课 一
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