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文档简介

A 她一岁半的时候因急性脑炎导致失明及失聪 盲聋哑人B 19岁考入哈佛大学 期间撰写出版 我的一生 1904年以优等成绩大学毕业 成为全球盲聋哑人中第一个大学毕业生C 掌握了英 法 德等五国语言并致力于为残疾人造福 建立慈善机构 D 在黑暗中呼喊 假如给我三天光明 把爱的光明照在了 我 的身上 心里 我心里无声地呼喊着 光明 光明 快给我光明 安妮 莎莉文老师 再塑生命的人 海伦 凯勒 一 扫除生字词 拦路虎 搓捻花团锦簇惭愧混为一谈唯恐疲倦不堪截然恍然大悟感慨 不求甚解 cu ni n c h n hu ng ji 有所感触而慨叹 现在多指读书 学习只求懂得大概 不求深刻了解 二 带着问题读课文 1 莎莉文老师来之前 我 处在怎样的世界 在文中找出刻画我心理状态的词语 2 找出文中描写 我 学有所获后的动作行为或者心理活动的语句 体会 我 此刻的心情 文中描写 我 学有所获后的动作行为或者心理活动的语句 1 当我最后能正确地拼写这个词时 我自豪极了 高兴得脸都涨红了 立即跑下楼去 找到母亲 拼写给她看 2 突然间 我恍然大悟 有一种神奇的感觉在我脑中激荡 我一下子理解了语言文字的奥秘了 3 井房的经历使我求知的欲望油然而生 4 啊 世界上还有比我更幸福的孩子吗 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 1 水 让 我 明白世间万物都各有名称 每样东西都有生命 使我懂得珍惜和爱2 水开启了我对语言文字 世间万物的求知欲望3 带给我的是内心世界的光明 希望 快乐和自由 三 深入探究之一 为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命的人 重新塑造生命 重新获得生命的 表 浅 本文中 1 爱的光明照到了我的身上 给予我光明 希望 快乐和自由 2 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 3 教我懂得 什么是爱 给我温柔和同情的人 里 深 三 深入探究之二 假如给我三天光明 第一天 我要看人 他们的善良 温厚与友谊使我的生活值得一过 首先 我希望长久地凝视我亲爱的老师 安妮 莎莉文太太的面庞 当我还是个孩子的时候 她就来到了我的面前 为我打开了外面的世界 我将不仅要看到她的面庞的轮廓 以便我能够将它珍藏在我的记忆中 而且还要研究她的容貌 发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象 她正是以此来完成教育我的艰巨任务的 阅读 假如给我三天光明 弄清楚在弥足珍贵的三天里 海伦 凯勒要做些什么 为什么 有视觉的第二天 我要在黎明起身 只看黑夜变为白昼的动人
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