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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱教育事业，热爱学生，对职业有高度的责任感和荣誉感。2、 自我要求高，认真对待每一件事，并相信自己能够出色完成。3、 有学习的上进心，利用每次学习机会不断充实自己，并善于向他人请教。1、 得失心较重。2、 比较情绪化，如果学生的反馈没有达到自己的要求，情绪会受影响，也会把不良情绪带入教学中。3、 缺乏创新精神。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校、学区等定期举办各种教研活动，给教师交流和学习的平台。2、 学校、学区等经常举办各种有利于教师身心发展的音体活动，丰富教师的课余生活。1、 从这些活动中看到了自己的不足，认识到了有很多优秀的教师。2、 需要从全方面提升自己的能力。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 多读书，多读一些关于教学的报刊书籍，不断充实自己，活到老，学到老，与时俱进，不能落伍，被时代淘汰。2、 积极参加各种形式的教学活动，虚心求学，不断进步。3、 培养良好的师生关系，与学生打成一片，有利于教学活动的展开和教学质量的提高。1、不能墨守成规，要善于创新。2、不能情绪化，要善于管理自己的情绪。抓（机遇）御（威胁）1、 抓住一切可以学习的机会来充实自己，积极参与。2、 认清教学的发展趋势，适当地改变自己的教学方法，与时俱进，不断创新
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