高二地理学科教学计划2.doc

高二地理学科教学计划一、指导思想坚持以推进基础教育课程改革为中心，坚持以人为本、育人为本，提高教学的有效性和针对性，为全面提升高二地理教学质量，提高学生的地理素养和学业水平考试做积极的准备。认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。二、教学目的和要求1认真学习地理课程标准和考试说明。2落实教学目标。培养学生的地理素质，在具体教学过程中，注意细化教学目标，落实教学目标，应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教学的核心位置上，以知识为载体，培养学生的能力，提高学生的思想水平，初步形成科学的人地协调发展意识，成为有较高地理基本素质的公民。 3. 教学过程中，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量，复习过程中要合理安排时间。4.让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生处理信息的能力和获取新知识的能力。三、教学任务必修班完成学业水平测试复习。选修班进行选修2学习和必修一的一轮复习任务。四、教学中采取的措施1.认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。2.实践调节教学，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，积极引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。3对于基础知识的复习和重点知识复习，要充分调动学生的自主学习的积极性，注重学生能力的培养，要有实效。复习过程是巩固的过程，也是能力的培养过程，提高的过程。4.认真研读考试大纲，整合主干知识，做到复习目标明确。特别是考试大纲中的能力要求，在复习练习中要有意识地进行强化训练。5注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进学生素质的提高。6及时检测学生作业，了解教学效果，及时发现问题、解决问题。7充分发挥教研组的集体优势，加强研讨，同时密切注视考试信息和动向，集思广益，以便作出快速正确的反应，找到应对措施。8注重思想教育和心理指导，激发学生的非智力因素。五、教学内容与教学安排必修班教学内容总复习，迎接学业水平测试日期教学内容：（包括教学、练习、测试、考试等的安排）2月20日统测2月21日统测评讲2月22-28日根据考纲知识点复习必修二第1、5、6单元及练习3月1-4日根据考纲知识点复习必修三3月5-7日计划市模3月8-12日根据考纲知识点复习必修三及练习3月13-14日回归课本，计划校模3月15日考前辅导，做好考前心理疏导，迎接学业水平测试选修班教学内容高中地理选修二及必修一的复习六、教学研究情况研究课题如何实施有效性课堂教学研究措施加强集体备课、讨论问题，共同安排，加强教学；认真钻研教材、研究教学大纲了解学生，加强学生学习的主体性，鼓励学生质疑问难；实验安排