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文档简介
角的初步认识整理和复习教学设计教学内容：人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识整理和复习教学目标：1、进一步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小变化，会用三角板画角。（重点） 2、通过动手拼角，认真观察，去发现新知识。（难点）3、不断养成与人合作、思维共享的习惯。教学重点：进一步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小变化，会用三角板画角。教学难点：通过动手拼角，认真观察，去发现新知识。教具准备：七巧板、三角尺、多媒体课件教学过程：一、导入课件出示孔子画像，引出“温故而知新，可以为师矣”。揭示课题：角的初步认识整理与复习。二、小组互动，整理知识：1、 师生画角，看黑板上的角，思考本单元与角有关的知识。2、 小组交流并记录本单元知识点 ,上台分享交流成果。 3、选用盒子里的两块板尝试拼角，师巡视，引导学生得出结论。三、练习巩固、应用拓展：智勇大冲关：第1关：看我火眼金睛：下面的图形，哪些是角？623154第2关：我是小法官：1、所有直角一样大，所有锐角也一样大。（ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角相比，黑板上的直角更大。 （ ）3、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ）第3关：动手我最棒画一个直角，并标出各部分名称。第4关：勇夺智多星: 一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，可能还剩几个角？五：课堂小结、
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