2014重庆中考物理考试说明.doc

2014重庆市物理中考考试说明一、考试范围：全日制义务教育物理课程标准规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上,适当减小了考试范围。二、考试形式：闭卷、笔试。三、试卷结构：1、内容结构与比例力学约占40%，光学约占10，热学约占10%，电学约占40%。2、题型结构与比例选择题(单项选择)约占30（24）、填空、作图题约占15%（12）、实验与探究题约占27.5%（22）、论述计算题约占27.5%（22）。四、考试内容与要求物理课程标准中内容标准规定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值观，对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。物理学科学业考试的内容包括科学探究和科学内容两大方面。（一)科学探究1、提出问题(1）能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。(2)能书面或口头表述发现的问题。（3）了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。2、猜想与假设（1）尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。（2）能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。（3）了解猜想与假设在科学探究中的意义。3、制定计划与设计实验(1）经历设计实验与制定计划的过程。，（2)明确探究目的和已有条件。（3)尝试考虑影响探究问题的主要因素，有控制变量的初步意识。（4）尝试选择科学探究方法及所需要的器材。（5）了解设计实验与制定计划在科学探究中的意义。4、进行实验与收集证据(1)能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。 (2)会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。(3)会使用简单的实验仪器，会正确记录实验数据。(4)具有安全操作的意识。（5）了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。5、分析与论证。(1)经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。(2)能对收集的信息进行简单归类及比较。(3)能进行简单的因果推理。(4)尝试对探究结果进行描述和解释。（5）了解分析与论证在科学探究中的意义。6、评估(1)有评估探究过程和探究结果的意识。(2)能关注探究活动中出现的新问题。(3)有从评估中吸取经验教训的意识。(4)尝试改进探究方案。（5）了解评估在科学探究中的意义。7、交流与合作 (1)有准确表达自己观点的意识。(2)能表述探究的问题、过程和结果。 (3)能听取别人的意见，调整自己的方案。(4)能坚持原则又尊重他人，有团队意识。（5）了解交流与合作在科学探究中的意义。(二)科学内容力学部分1、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2、会根据日常经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间。3、能用速度描述物体运动的快慢，了解匀速直线运动。4、会测量物体运动的平均速度，能用速度公式进行简单计算。5、知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。6、理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。7、通过常见事例或实验，认识力及其作用效果。8、能用力的示意图描述力，会测量力。9、了解重力的产生和重力三要素。10、了解弹力的产生条件及其大小与形变的关系。11、了解摩擦力及其在实际生活中的应用，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。12、知道二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。13、认识牛顿第一运动定律。了解定律的建立过程及理想化的实验方法。14、了解物体的惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。15、了解压力的概念，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法，能进行有关简单计算。16、了解液体内部压强的规律与计算公式。17、知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。18、认识浮力，知道浮力大小与哪些因素有关。19、知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。20、结合实例，认识功的概念。能用生活实例说明机械功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。21、知道功率。能用生活中的实例说明功率的物理含义22、知道动能、势能和机械能，了解动能势能的相互转化。23、能用实例说明机械能和其他形式能量的相互转化。24、了解力臂的概念，知道杠杆的平衡条件。25、知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。26、了解人类使用机械历程，了解机械的使用对社会发展的作用，会使用简单机械改变力的大小和方向。27、了解有用功、额外功和总功，知道机械效率。热学部分1、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。2、会描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。3、知道物质的熔点、凝固点和沸点，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。4，了解蒸发过程中吸热及其应用。5、认识沸腾现象，知道沸点及其与压强的关系，了解沸腾过程中吸热。6、知道液化现象，了解液化过程中放热。7、知道升华和凝华现象。了解升华过程吸热和凝华放热。8、会用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。9、了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些热现象。10、了解内能和热量。能从能量转化的角度认识燃料的热值。11、了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。光学部分1、通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。2、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及其应用。3、了解光的折射现象，了解折射的特点。4、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。5、探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。电磁学部分1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、知道电路各组成部分的基本作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。举例说明生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。4、知道电流及其单位，会用电流表测电流。5、知道电压及其单位，会用电压表测电压，知道干电池及我国家庭照明电路的电压值。6、了解串、并联电路电流和电压的特点。7、知道电阻及其单位，知道影响电阻大小的因素。8、了解滑动变阻器和电阻箱的构造，会用滑动变阻器改变电路中的电流。9、会探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。10、会测量导体的电阻。11、理解电功，会用电能表测量电功。12、理解电功率的概念及电功率与电流、电压的关系。13、会测量用电器消耗的电功率。14、了解用电器的铭牌，知道用电器的额定功率和实际功率15、了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。（增）16、了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。17、了解磁体周围存在磁场，知道地磁场。18、了解电流周围存在磁场。会用安培定则判断通电螺线