高中地理旅游景观的欣赏方法课件人教版选修3.ppt

观赏方法 苏东坡 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 选择位置 观赏方法 应该如何观山景呢 峰峦 远眺或俯瞰 距离 选择位置 距离 华山西峰远眺 观赏方法 峡谷 一线天 置身其中 选择位置 距离 溶洞 山中的峡谷 幽洞 一线天之类的景观 要置身其中 近而观之 方知其妙 黄果树瀑布 黄果树瀑布 a b c 哪最佳 为什么 太近 瀑布太低了 适当位置仰视 ok 选择位置 距离 观赏方法 洞庭湖 江河湖海 位置较高的亭台楼阁之上俯览远望 如何观赏 角度 选择位置 双龟出水 地貌的酷似造型 特定的观赏位置 选择位置 角度 象鼻山 熊湖 熊湖 骆驼山 狐狸山 地貌的酷似造型 特定的观赏的地点 动态 如何观赏 山水有机结合景观 乘船 筏 沿水路观赏两岸风景 选择位置 把握时机 随季节变 把握时机 随天气变 把握时机 吉林雾凇 青海湖候鸟 特定时间出的自然景观 在适当距离仰视 在特定的观赏位置欣赏 远眺 乘船观赏 把握特定的观赏时机 在水边观赏 夏季观赏 在较高的亭台楼阁出观赏 这湖中楼阁缺什么景观 配景 烘云托月作用 水 抓住特色 障景 隔景 框景 借景 三 抓住景观特色 抓住景观特色 林有林的特色 古建筑有古建筑的特点 水景有水景的特点 塔景有塔景的特色 三 抓住景观的特点 1 主配 故宫以太和殿 孔府以大成殿为主景 其余为配景 主景是园林整体效果成败的关键 配景是为主景起烘托作用 三 抓住景观的特点 2 层次 层次 用障景 隔景丰富层次障景 同一景区内的各部分之间的屏障 翠幛 假山挡住前面的景色隔景 不同景区之间的分隔用墙 廊等隔开不同景区 障景 隔景 隔景 苏州园林 三 抓住景观的特点 框景 把景象限在从框中所看到的范围之内 借景 借园外风景衬托本园的景色 以扩大园境 门框 西湖借景 借景 雾中西湖 颐和园西借西山宝塔 四 领悟自然与人文和谐 1 自然风景区的人文景观 因势 得体并突出自然自然景观是主人文景观是宾人文景观只能起装饰 点缀作用 寺院所分布在广阔区域中 古代僧人巧妙地利用山体形态 借助水面和树木等自然景观的要素 甚至凭借人力开凿 挖池 植树 使之山麓周围的寺院能够处于审美价值较高的环境中 潺潺细流 青青幽竹 郁郁松柏 无边芳草 与喧闹市井生活相比 展现了清幽 寂静 安详 平和的功效 2 非自然景观中的人文景观 虽由人作 宛自天成 北方园林和江南园林的建筑风格的差异 故宫 2 非自然景观中的人文景观 虽由人作 宛自天成 宏大 较小 素淡 以黑白色调为主 浓重 以红黄色调为主 既显示皇权的尊容富贵 又与宽阔整齐的地形 多蓝天白云的气候特点相辉映 既迎合园主追求闲适宁静的心理需要 又与水乡风光 湿润的气候特点融为一体 3 风俗民情欣赏 一方山水一方情 西双版纳风光 蒙古草原风光 赛马 3 风俗民情欣赏 一方山水一方情 西双版纳傣族的泼水节和内蒙的蒙古族赛马分别与周围自然环境有何关系 由此看来 风俗民情是怎样产生的 思考 二 旅游景观欣赏的最高境界 以情观景 1 综合感受景观美 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 听泉亭 松涛亭 猴子观海 2 发挥想象 黄山迎客松 黄山送客松 华山苍龙岭 发挥想象 玉女峰 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 天门中断楚江开 碧水东流至此回 漫江碧透 百舸争流 同为描述长江的诗句 为何不同的作者表达的意境和感受不同 3 移情于景 情景交融 解析 1 不同的作者在欣赏同一景观时 倾注了不同的感情 因而感受也不同 即观景的人不同 情感不同 1 回忆 石钟山记 有关内容 作者为什么要深夜冒险下水 来探求石钟山得名的真正原因 2 无限风光在险峰 读 图4 23华山 怎样体验出华山之险 3 欣赏自然景观 为何要登山涉水 4 对在旅游中以情观景的含义的理解 叙述正确的是 a 只有以情观景才能感悟到自然的美b 黄山归来不看山 是人们游完黄山后对自然美的陶醉c 只凭发挥想象也不能感悟自然景观的形象美d 泉深池清 幽林鸟语等反映了自然景观的动态美 4 登山涉水 求真求质 3 登山涉水可以锻炼意志 净化心灵 理解天人和谐 体会自然美和自然真 思考 ac 1 登山涉水 能求质求真 2 游人手扶铁链 历经无数险道 才能体会出华山之险 答案 c a a 近自然山水 森林 远离工业区 处于上风向 空地大 借景 隔景法 供人欣赏 休憩 a d b b 其建筑特点是为了适应当地炎热多雨的气候特点 高脚 形式适应当地湿热气候 防潮 防虫 防洪 凉爽