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文档简介

7操场上 教学设计教学目标1、 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、 认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字，能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。3、 让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。教学重点1、 记忆提手旁，足字旁的字。2、 给“打、拍、跑、足、声、身、体”7个生字组词。教学难点1、 记忆提手旁，足字旁的字。2、 让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。教学准备PPT教学过程一、 图片导入1、教师展示体育活动图片，让学生来说出活动名称。师：同学们，这些体育活动的名称你们都知道是什么吗？生：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球2、今天我们要学习一些体育活动，有哪些是同学们下课时间喜欢做的一些活动？（拍皮球 跳高 跑步 跳绳，扔沙包等等）3、今天我们接着学习第七课操场上（师板书课题操场上）二、 看图认词语1、（师教读黑板上的六个词语）打球 拔河 拍皮球 他们共同的偏旁部首是扌（提手旁），它和什么有关系？（和手有关系）指生做动作。跳高 跑步 踢足球 他们的共同偏旁部首是（足字旁），它和什么有关系？（和脚有关系）指生做动作。2、大家一起读一读。3、学习生字声：上部分是士，上面一横长，下面一横短。身：里面有两横，最后一笔撇右边要多出去。体：多一短横是体育的体，少一短横是休息的休。4、带领学生读生字5、相信这些生字你们一定都已经熟悉了，一起来给他们组词吧!6、找同学给生字组词并让同学们读词语。7、指导生书写生字，师巡视检查。三、初学儿歌1、今天我们学的词语都是从操场上来的，老师给你们读一读这首儿歌。2、好听吗？想不想学？打开课本自己借拼音读一读。3、指名读，其他同学们评一评，集体读。4、师指导朗读。5、同学们自己当小导演，给儿歌加上动作。6、生自由读，齐读。7、说说学了这一课，同学们最想干什么活动？（出示活动词语）8、生讨论小结：这节课我们学了很多关于操场上的知识，我想同学们一定很想去操场上去玩。铃声响了那我们一起去操场上玩吧。四
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