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文档简介

短歌行 曹操 贡山一中和耀泽 曹操是什么样的人 短歌行 创作背景 建安十三年 曹操先后击败吕布 袁术等集团 又在著名的官渡之战一举消灭了袁绍的势力 后统一了北方 又与 孙刘联盟 战于赤壁之下 想一统天下 结果大败 当时曹操已经54岁 虽忧愁幽思 苦闷煎熬 但他并不灰心 仍以统一天下为己任 决心广泛招揽人才 建功立业 并写下这首 短歌行 短歌行 是汉乐府的曲调名 长歌 短歌 是依照歌词音节的长短而言 诗句都是四字句 就称之为 短歌 其中 行 是古代诗歌的一种体裁 除了 行 还有 歌 吟 引 曲 谣 辞 都是诗歌的一种体裁 学习目标 1 读课文 体会作者情感 2 通过文章梳理 找出贯穿文章的思想主线 体会作者思想感情 3 掌握诗歌第一 二层作者运用哪些艺术手法来表达曹操什么样的思想感情 讨论分析 诗歌第一 二层运用了哪些艺术手法来表达作者什么样的思想感情 明确 讨论1 设问开头 破空而来 表达了对人生的思考 2 运用 朝露 为喻 表达年华易失的感慨 3 以造酒的杜康代酒 形象突出 引人联想 4 青青子衿 悠悠我心 一句出自 诗经 子衿 原句为 青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁不嗣音 用以比喻渴望贤才 5 以 鹿儿 引出 宾主 尽欢 这是 兴 的手法 兴 就是先言他物 引起所咏之词 总结 1 通过文章梳理 体会出诗人的思想感情 2 通过学习诗歌解读到了诗歌中第一 二层运用了什么艺术手法 3 回顾 典故 和 兴 的知识点 作业 1 分析诗歌第三
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