小学数学人教2011课标版二年级用2--6的乘法口诀求商教学设计.doc_第1页
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文档简介

用26的乘法口诀求商学习目标1.经历自主探究合作交流除法计算方法的过程，理解求出除法算式的商的方法2. 了解用乘法口诀想商的思路，初步掌握用乘法口诀求商的方法3.体会除法与乘法之间的联系，感受用乘法口诀求商的简便。学习重点理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法学习难点理解用乘法口诀求商的道理学习过程一.复习导入填空并说出自己用的是哪句乘法口诀3( )=6 2（ ）=8 （ ）4=125（ ）=10 3（ ）=9 （ ）6=12二 探究新知1 出示例一主题图 你发现了哪些数学信息生 ：有12个桃子 每只猴子分三个桃子2 . 根据数学信息提出数学问题吗？生 ：可以分给几只猴子？3.如何列式？为什么用除法计算？123=那结果是多少呢？可以分一分算一算三 合作交流1.组内交流把你的思考过程说给你的小组同学听2.汇报把你的思考过程给大家讲一讲生：分小棒的方法生：减法 第一只小猴分3个，那么就是12-3=9 第二只小猴分3个，那就是9-3=6 第三只小猴分3个，那就是6-3=3 第四只小猴分3个，那就是3-3=0 四只小猴正好分完 生：加法 1只分3个，3 2只分6个，3+3=6 3只分9个，3+3+3=9 4只分12个，3+3+3+3=12 生：因为34=12所以123=4（边讲解边板书师：为什么会想到乘法呢，请同学们独立思考汇报3根据学生的汇报是总结算法4个3是12用乘法算是34=12 123 求的是12里面有几个3 ，所以123=4，做题时想3（ ）=12或直接用口诀计算三（ ）十二 也就是算除想乘这就是我们这节课学的用2-6的乘法口诀求商（板书课题）四 巩固练习1 计算下面各题并说一说你是怎样想的122 6 3 124 8 2 93 1022
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