围棋学习计划.doc

围棋学习计划篇一：围棋课程计划围棋教学计划姜庆国一、教学目标认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。二、教学内容及安排第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:围棋学习计划)，断，打吃，长，提。第四周围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃）第五周 复习对抗赛第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑）第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。第八周 复习对抗赛第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断第十周 复习对抗赛第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场分投 打入第十四周 复习对抗赛第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上知道在什么情况下要防守。第十六周 学会整体布局第十七周 复习对抗赛第十八周 围棋擂台赛篇二：围棋活动计划小学校本课程围棋教学计划一：指导思想国家教委与国家体育总局联合发布“三棋（围棋、象棋、国际象棋）进校园”的文件。而围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能-为促进学生素质的全面发展积极的作用。二：工作目标1、 做好围棋的普及教学工作。2、 办好围棋兴趣小组，加强校围棋队的训练，争取队中有三到四人入段。3、 组织好学校的围棋比赛，给学生定级。4、 组织队员参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。5、 继续加强学校课题围棋教学探索的研究，完善校本课程跟我学围棋，修改围棋队教案。6、 开展围棋教学对学生创新思维的培养研究课题研究 三：工作安排九月份：1、 制定好学期的工作计划。2、 做好一、二、年级围棋入门教学工作。3、 围棋队组队，并恢复正常训练。4、 组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。 十月份：1、一、二、年级的围棋普及教学工学。2、按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作。3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。4、选好队员参加校际围棋友好交流。十一月份：1、一、二、年级的围棋普及教学工作。2、围棋小能手的评定工作。3、开始小学生的定级定段工作。4、师生围棋联谊赛。5、继续做好课题的研究积累工作。十二月份：1、 一、二、年级的围棋普及教育工作。2、 举行校围棋比赛，并为县比赛选好苗子。3、 对围棋教学的资料分类整理。篇三：2013年度围棋培训计划20132014学年度第一学期围棋培训计划围棋起源于中国古代，推测起源时间为大约公元前6世纪。是一种策略性两人棋类游戏 （也有联棋或团队对战模式，有两人对两人、一人对多人、多人对多人等形式），使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈” 等多种称谓，是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目，属于琴棋书画四艺之一。围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓， 是在中国发展最广的艺术，是中国的国粹。被认为是世界上最复杂的游戏之一。也是一种老少皆宜的益智运动。为了丰富校园文化和学生课外活动，将围棋这一传统文化精髓弘扬、推广。特拟定本计划：一、培训时间：每周二下午课外活动二、培训地点：少年宫棋艺室三、培训方式：讲练结合，以讲为辅，以练为主。四、培训内容：1、认识围棋的棋具；2、了解围棋的下法；3、理解围棋的“气”；4、如何“提子”；5、禁着点