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比西巴格乡 二年级数学集体备课教案课 题第四单元 。用7-9的乘法口 决求商（列1,2） 课 型新课年 级2年级备课时间2017年 3月30日主备人热汗古力先木西一教学目标知识与技能： 学会利用7,8,9的乘法口 决进行求商， 进一步发展学生解决问题的能力。过程与方法 ：在解决问题的 过程中，使学生初步尝试运用分析推理的方法，经历用7,8,9的乘法口 决求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推，归纳概括的思维和方法。情感、态度和价值观：培养 学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。二、教学重点、难点重 点：学会利用7,8,9的乘法口 决 求商。难 点：进一步掌握 关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。三、学法指导: 指导法、观察法、自主探究 法四、教 具： 主题图 ，课件 五、教学过程导学过程二次复备一、 导入新课填在括号内的数，并说说用了哪句口诀。3（ ）= 21 （ ）6= 48 77= （ ）（学生独立完成，集体订正。）二、 创设情境，探究新知（1）（出示主题图）“六一儿童节快到了，小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室：引导观察，收集信息提问：图中的小朋友在干什么干？通过观察，你获得了什么数学信息？梳理信息，提出问题根据这些数学信息，你想提出数学问题（让学生想一想，再同桌之间互相说一说）学生汇报，指名汇报问题（2）探究568的口算方法。（从主题图中引出例1）请一人读题，提问；怎么解答列式？568 你能不能独立试着做做?学生独立试算，把自己的想法在小组中交流。组织学生汇报交流。教师根据学生回答板书：口诀（七）八五十六组织学生独立计算。组织学生进行全班交流,教师根据学生回答，板书：口诀七（八）五十六（设计意图：放手让学生自己探究、感悟，引导学生积极参与知识的形成过程，既有利于学生思维的发展，又培养了学生的迁移类推能力。2出示第二、三组活动的画面（显示说话内容）师：让我们再到第二小组和第三小组去看一看吧！引导学生观察画面,引导学生提出问题。师：根据图上提供的信息，你能提出什么数学问题？组织学生四人小组解决问题。组织学生汇报交流。教师板书： 497=7口诀（七）七四十九 279=3，口诀（三）九二十七3组织学生讨论交流。 三， 巩固练习：1 教材第38页做一做出示做一做。组织学生独立计算生：自由回答.生：指名回答.生：演戏生：做一做生：动手操作学生连一连六、课堂小结：四、课堂总结这节课有趣吗？你觉得有趣在什么地方？你学会了什么？这节课你有什么收获？指导学生对学习进行评价。板书设计568=7 , 567=8 口诀;(七）八五十六279
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