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文档简介

谈话导入你独自一人出过门吗 最远的去过哪里 是怎样去的 乌塔 你会读 洗漱 惬意 蒙眬 疲倦 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 sh m b lu j s qi j l ng p ju n 自读课文的要求 1 用自己喜欢的方式自由读课文 读准字音 把课文读通顺 并画出自己不理解的地方 2 想一想 课文主要写了一件什么事 本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情 反映了国外儿童的能力和 同时也反映了他们对的热爱 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 生活 用自己喜欢的方式读课文 结合课文相关的句子思考 乌塔是一个什么样的女孩 并动笔标注下来 乌塔是这样的一个孩子 1 热情 活泼 她一见我 立即坐起来打招呼 问我玩得怎样 又问我从哪里来 她一听 高兴得大叫 乌塔是这样的一个孩子 2 生存能力强 乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程 每到一地就先查警察局的电话号码 以便遇到危险和困难时请求帮助 每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单 假期还到别人家里陪儿童玩 乌塔是这样的一个孩子 3 有责任感 然后给家里拨个电话或寄张明信片 乌塔是这样的一个孩子 4 做事有条理 有计划 用了三年时间准备了这次旅行 阅读了很多有关与这些国家有关的书籍 1 热情 活泼 2 生存能力强 3 有责任感 4 做事有条理 有计划 总结 乌塔是这样的一个孩子 再读课文 你能告诉我 乌塔独自一人游欧洲 你对此有什么看法 议一议 我们可不可以像乌塔一样单身外出旅游 我们应该向乌塔学习她的独立精神 但并不是要我们每一个人都像乌塔一样 独自一人外出旅游 而是要我们从日常生活 学习等各方面克服依赖思想 逐步提高自己独立生活的能力 小组讨论 从乌塔身上 你得到了什么启发 受到了什么启示 设计好旅行路线和日程 查警察局的电话号码 给家里打电话或寄明信片 为旅行准备了3年 要像乌塔一样有主见而不盲动 胆大心细 会待人接物 盲动 没
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