小学数学人教2011课标版二年级用8的乘法口诀求商.doc_第1页
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文档简介

用7、8的乘法口诀求商教学内容：课本P38页，例1，做一做第13题教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商教学难点：掌握关于除法的基本应用题进一步的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学过程：一、复习旧知。 小火车，哪里开？36= 32= 26= 56=164= 105= 124= 84=49= 54= 64= 35=123= 93= 246= 255=366= 126= 306= 204=2、 学习新知，自主探索。1、 揭示课题2、 出示主题图师：仔细观察这幅图，说一说图中的学生在做什么？ 你找到什么数学信息，你能根据找到的数学信息提出问题吗？3、 借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商（教学例1） （1）每行7面，挂了8行，一共有多少面小旗？（2）一共有56面小旗，挂成8行，平均每行有多少面小旗？（3）一共有56面小红旗，平均每行有7面，可以挂几行？ 78=56 口诀 七八五十六 568=7 想：（七）八五十六 567=8 想：七（八）五十六观察这几个算式，你发现了什么？一句口诀可以算3个算式。4、运用乘法口诀求商的方法，加强练习我们做了49棵星星，平均分给7个小组，每组有几个？ 497=7（个）3、 巩固练习。1、 第一关，运用规律，练口诀。（书本38页做一做第1题）2、 第二关，我会填。（38页做一做第2题）3、 第三关，小皮球，我来接。（做一做第3题）4、 第四关，扩展练习。（1） 篮球比赛，我们班有35人，每7人一组，可以分成几组？问题：（A）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （B）怎样解决这个问题？ （C）为什么用除法？（因为是求35里面有几个7？）（2）我会填。2014年2月有28天，合（ ）个星期。 287=4（个）4、 课堂小测 73 82 8 8= 213 162 427= 217 168 568= 84 74 87=
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