小学数学人教2011课标版二年级用7、8的口诀求除法的商.doc

角奎镇中心学校“八环”模式导学案学校：石垭小学 班级：二 年级1班 2017年4月11日 科目数学课型新授课设计人何泽昆执教人何泽昆课题表内除法二（解决问题）课时教材新人教版二年级数学下册第四单元学习目标1、我会利用除法知识解决生活中简单的实际问题。2、我会用7、8的乘法口诀计算除法的商。重难点重点：学会用、8的口诀求商。难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。学习活动流程内 容 学法指导复习导入1、 将下列口诀补充完整。（ ）八五十六 八（ ）六十四 五（ ）三十五六（ ）四十二 二（ ）一十八 四（ ）二十八2、 用下列口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。四六二十四乘法算式：。 除法算式：或3、列式并计算把15个本子平均分给3人，每人分得几个？把30本书，每人分5本，可以分给几人？前面我们学习过了用26的口诀来求商，今天我们讲学习78的口诀来求商。板书：用78的口诀来求商1小题独立完成，2小题、3小题同桌讨论完成。谈话导入独学独自看课本37页的图,回答问题：1、 图上的小朋友在做什么？2、 他们分几个小组来做？3、我们从图上收集到了哪些数学信息呢？学会看图学习思考学着收集和整理数学信息1和2小题，学生自由举手汇报，3题，同桌可以交流讨论后举手汇报对学同桌讨论：1、哪张桌子的同学能最快说出图上一共有多少面小红旗？2、其他桌子的同学还用了哪些方法可以得到图上一共有多少面小红旗？你最喜欢哪一种方法，为什么？78（ ） 你是怎样想的？口诀：通过谈话，引导看图 ，学习收集信息，根据信息，学习设置问题，再来解决问题。1、 同桌讨论，你们组是用什么方法得出的？还有哪些方法？2、看乘法算式想口诀。组学小组合作完成：1、 “有56面小红旗，平均每行挂7面，可以挂几行？”，用什么方法来计算？你是怎么想的？列算式：567（ ）怎么求商，看（ ）想（ ），就是想口诀：或者。 2、说出其他不同的挂法（你还可以提出其他数学问题吗）。小结：1、把红旗平均几份，求每份是多少，用除法，列式是568 2、求商时，看除想乘。3、带领学生梳理问题：知道了总数是56面，56面摆成了8行，求一行里有几面？（即几份儿）展示汇报随机抽取到小组上台展示“组学”的成果。展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声音要洪亮、语言流畅。当堂检测检测巩固列式并解答（不抄题目，做在课堂作业本上）1、有56个乒乓球，7个装一盒，可以装几盒？2、一根56米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？正确列出算式求商（看乘想除）并写出求商所用的乘法口诀目标回顾1、 我能用7、8的乘法口诀解决简单的数学应用题。2、 我会用除法解决生活中简单的实际问题。自我反思： 本节课是学生在掌握了2至6的基础上学习的内容，我在设计时，以7、8的乘法口诀表导入，采用了“填空”的形式，使学生感觉没有压力。因为7、8的乘法口诀学生们都会背诵了，所以，学生在一种轻松、愉快的回顾之中，进入了本节课的学习活动中。 我所采用的课件是纸质的（学校正在改扩建之中，教室是租用民房），我便