创建市学年度文明学校工作总结.docx

创建市学年度文明学校工作总结创建于1909年的*中心小学位于四季如春、风景如画的深沪湾畔清代统一祖国的伟大将领施琅的故居地*，是闽南侨乡晋江市龙湖镇的一所花园式学校。现校园占地面积近20000平方米，绿化面积4800平方米，校舍建筑面积7500平方米，有250米的环形跑道(100米直道)，校园整洁优美。现有学生1*人，设*个教学班，专任教师50位，其中大专以上学历*名，共产党员7名。20*年，学校继续弘扬“勤、诚、刚、爱”的校训精神，深入贯彻教育方针，坚持以“三个面向”为指导思想，以“以人为本，科学发展”的办学理念，紧紧围绕“德育立校、科研兴校”的办学思路，实践“师德为先”、“树人为本”、“素质为根”、“特色为翼”的办学原则，以“一却为了学生的发展”为宗旨，以“学生主动发展、教师自觉发展、学校持续发展”为发展目标，积极推行“美在衙小，美在我心（思想道德），美在我行（行为习惯），美在我身（身心健康）”的四“美”文明要求，努力营造“新、特、活、实、优”的办学形象，严格对照标准，开拓创新、与时俱进，求真务实，积极创建省、市20*-2007年度文明学校，充分发挥党、政、工、团的积极作用，努力形成在领导班子的坚强领导下，全体干部职工积极参与，齐抓共管的创建工作新格局，并取得实实在在的成效，实现了跨越式发展。20*年荣获全国教育科学“十五”规划国家重点课题新课程与学习方式的转变分课程项目组优秀实验学校、成功取得省普教室小学数学“问题解决”实验结题和泉州市普教室小学数学“学习方式转变”实验结题；20*年又成功加入“十*五”省、市课题实验。2007年3月获评第二批市“平安校园”，1998至20*年连续被泉州市委、市政府确认为第六、七、八、九、十届“泉州市文明学校”。一、大力实施培优工程，使师资队伍有新形象。（一）加强师德师风建设。开展以“师德师能展示”为主题的系列活动，充分发挥骨干人才的积极作用，积极推进依法治教、依法治校，按教代会要求落实师德奖惩机制；提升优秀教师的知名度，树立教师的良好形象。（二）推进教师专业成长。继续实行“培青”工程和“以老带新”制度，以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为队伍建设的主题，扎实开展以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的校本培训，促进教师专业素质的不断提高，完善青年教师培养培训计划和使用管理办法，切实推进课改工作和提高教学质量。二、聚力抓好德育常规，使校风校纪有新气象。进一步贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设，从制度上落实“育人为本、德育为先”。（一）加强德育队伍建设。抓好年段长、班主任、辅导员的培训工作，切实抓好班主任队伍建设，以形成良好的校风和积极向上的班级风气。（二）开展主题教育活动。深入开展社会主义荣辱观教育、公民道德教育、民族精神教育等主题教育活动，加强对青少年学生的爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育、法制纪律教育以及公共安全教育等。深入贯彻“八荣八耻”重要思想，让每位学生学会求知，学会审美，学会创作，学会做人，学习掌握小学生守则、小学生日常行为规范。围绕重大重要节日，拓展德育载体，积极开展法制纪律、思想道德、环保、禁毒、诚信、预防艾滋病、国防、“亲子教育”等主题教育活动，加强爱国主义教育，培育民族精神、理想信念、规范养成、社会实践及心理健康教育，努力构建和谐校园。（三）加强校园文化建设。弘扬“勤、诚、刚、爱”的校训精神，丰富和活跃校园文化生活，丰富校园文化生活和学校内涵，又能提高学生道德水平。积极拓展校园文化建设深度，推进“乡土文化进校园”，强化班级文化建设。开展学校“风帆文学社团”的活动及相关互动联动，培养校园文学创作新生力量，出版风帆第一、二期习作选编（四）完善德育管理网络。协调好社会教育，引导好家庭教育，做好关心下一代工作，努力形成推进素质教育的合力，在提高学生思品素质、密切家校联系、推进行风建设、加快学校发展等方面能起更大的推动作用。充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能，家长学校、关工委等群团组织开展好社会实践及各种专题教育活动，切实做好学生的思想工作；协同退休教师、共建部队、关工委、家长学校、村居有识之士共同关心帮助学生，促进学生全面发展；积极争取相关执法部门的支持，净化校园周边环境，共同营造良好校风。（五）加强心理健康教育。积极创新心理健康教育模式，认真分析未成年人违纪违法犯罪的案例，开展心理健康教育业务培训和课题研究，提高心理健康辅导水平；加强校际间交流教研，开展专题讲座、调查问卷、心理、情感体验活动，提高心理咨询功效。（六）积极创建“平安校园”。以创建“平安衙小”为载体，切实加强学校安全的管理，维护校园安定和谐。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度，采取安全管理措施，更多精品来源自 财务创建市学年度文明学校-*中心小学20*年工作总结提要：加强师德师风建设。开展以“师德师能展示”为主题的系列活动，充分发挥骨干人才的积极作用，积极推进依法治教、依法治校，按教代会要求落实师德奖惩机制更多精品来源自 财务落实安全管理责任制，做好预案的学习、宣传，加强学校师生和各类从业人员的食品卫生、防火防盗、交通、游泳的知识教育和应急培训，教给未成年人自我保护本领和安全防范能力，培养未成年人遵纪守法观念和健康的心理及人格，从源头上预防未成年人违法犯罪，使他们能自觉地认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。加强安全排查，堵塞各种漏洞，重点抓好防火防灾、食品卫生、游泳和交通安全工作；完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，认真做好饮食卫生、传染病防控和体育课、课间操安全工作，切实把各种防范措施落到实处；协调相关部门深入开展学校及周边环境综合治理工作，开展创建网络文明、拒烟禁毒、卫生保健、法制、环保等教育活动；强化门卫管理，创建平安校园和学生和谐、安静、有序的学习生活环境。三、全力强化教学管理，使教学质量有新高度。（一）强化毕业班管理。加强毕业班的教学管理，提高教师的工作热情，合理安排学生的学习时间，大幅度提高毕业班的教育教学成绩。毕业班的任课教师总结以往的成绩，强化四个意识，即：“课改意识、质量意识、合作意识和竞争意识”。（二）强化教学常规管理。深入贯彻落实福建省小学教学常规管理若干意见（试行）评估方案，严格按新省颁计划，促进教研组、备课组教研活动的正常开展和教学常规工作的有效落实，切实把好听课、评课的教研环节，开足开好活动课和选修课，把“减负”与“增效”有机结合起来，积极组织开展好课外兴趣小组活动和社会实践活动，加强学科竞赛辅导，积极组织特长生参加各级各种学科竞赛，培养各类拔尖人才。（三）优化校本培训、校本教研活动。结合各年段教研日积极开展校本培训、校本研讨，通过合作论坛、常态课教学研讨、跟班听与教、教学设计评点、教学反思交流、教师专业成长展示（上课、说课、评课、）等活动，达到广大参与者的反思与互助，促进课改实验教学的有序与高效。（四）加强体美科卫工作。加强和改进学校体育、美育和卫生工作，关心学生身心健康，促进学生全面发展。充分发挥泉州市体育传统项目（田径）示范校的优势，争创特色学校。（五）扎实推进课改实验。完善“上下互动、左右联动、重心下移、以组为本”工作机制，加强学校评价、教师评价、学生评价、校本课程、校本教研等课题研究，发挥课改核心校的带动影响作用，开展课改活动周，开展校际交流合作，通过学科带头人、教学骨干开设观摩课等形式引领课堂教学不断创新。加强了“以校为本、片区合作、整体推进、重点突破”策略，考察、学习先进地区经验，加强课改的研究和探索工作，扎实、稳妥实施课程改革。20*年成功取得省普教室小学数学“问题解决”实验结题和泉州市普教室小学数学“学习方式转变”实验结题；又成功加入“十*五”省、市三个课题实验。20*年5月25-27日，由教育部福建师范大学基础教育课程研究中心承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题新课程与学习方式转变分课题实验研究举行课题结题大会，余文森教授到会做重要发言。经专家鉴定，我校实验成果突出，被评为优秀实验学校。这是我校几年来深入开展课程改革的成果，也是继我校获评为2002-2004年晋江市课程改革先进校后的又一个里程碑！（六）加大教研教改力度。深化教学内容和课程体系改革，加强教师教育学科专业建设，建立和完善以校为本的教研制度，扎实推进素质教育，深化教学改革，认真落实“减负”工作，切实提高学生创新能力和实践能力；继续积极参与有关课题的实践。通过课题研究拉动教科研工作向纵深发展，各教研组通力全作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题。对这些问题进行收集、整理记录并写成教学案例、教学随笔、教学论文等。加速推进教育信息化，通过资源库、信息平台进行查找资料、交流教法，不断提高网络应用水平。四、协力提供后勤保障，使校园环境有新面貌。（一）加强学校财物管理。严格执行福建省收费公示制度实施办法等文件，严格按照规范要求实行“阳光收费”。落实对义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策和义务教育阶段学生全部免收杂费，执行“一费制”收费政策，坚决杜绝乱收费，推行收费公示制度和完善校务公开制度、行风评议工作，接受人民群众和社会监督。严格执行财务制度，执行政府采购审批手续，健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，切实加强对学校收费、物资采购、后勤等项工作的管理和监督；执行市奖金福利办法，严格按教代会精神实行按劳分配、优质优酬的分配办法；加强人、财、物的管理，杜绝破坏公物和财产流失现象，定期做好固定资产的清查及管理，节约用水、用电、用纸、用电话，压缩办公用品的开支，开源节流，最大限度地发挥有限资金的经济效益。（二）尽力改善办学条件。多方集资，着力进行科技楼的建设，改善师生生活条件和学生学习条件，为创建省地示范校做好准备工作。（三）强化后勤服务意识。加强后勤人员的教育，树立全心全意为师生服务的意识，及时为教育教学提供优质的后勤保障；加强对食堂的管理，在食品卫生、防火、消毒、环境卫生等方面进行重点督查，确保饮食的卫生、安全；加大对水、电的管理和环境卫生整治的力度，清除校内卫生死角；做好花草的养护、公物的维护和财物的清点、造册登记、保管，及时做好教室、师生宿舍等的修缮工作，尽最大力气来减少损失，创设洁净的校园环境，更好地服务于师生的教与学。五、通力