语文人教版八年级下册学写书信.doc

写作 学写书信学习目标：1.学习书信的写作，弄清书信和普通文章的异同。2.掌握常见书信的格式与写法并能在日常生活中熟练运用。3.体会书信这一传统交流方式所具有的特殊意义和文化内涵。学习重点：掌握常见书信的格式与写法并能在日常生活中熟练运用。教学过程一、导入新课“烽火连三月，家书抵万金”，足见书信的重要性，书信可以传递信息、沟通思想、交流情感，一度是我们日常生活中最常用的文体。随着科技的进步，电话、短信、视频聊天逐渐取代了书信的地位。尽管如此，纸质的书信，在一些正式的场合，仍然存在并彰显着自己的价值，像求职信、自荐信、感谢信等。今天，就让我们一起来学写书信。二、写作导航书信有一定的体例格式。一封书信，一般包含前文、正文和后文三部分。前文包括称呼语、必要的寒暄语(如问候、致谢、致歉、说明写信意图等)，要注意称谓得当，语言简洁，避免虚假客套。称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如敬爱的、尊敬的等。寒暄语如“你好”“近来身体是否安康”等应独立成段，不可以直接接下文。正文是书信的主体部分，根据写信目的确定内容先后和详略安排。一般不宜长篇大论，要注意内容简明，表达连贯，语言得体。后文则包括祝颂语、署名和日期等内容。正文写完后，另起一行，写上一些表示敬意、祝愿或勉励的话，如空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”，或者省略“此致”，只另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行写正文内容忘了提到的事。注意，书信的内容要写得情真意切，避免套话和空话，语言表达要流畅清楚，不可含糊其辞。三、例文引路给诗人李白的一封信谪仙李白： 你好。你的挚友杜甫称你作“酒中仙”，徐增称你作“天才”，还有巴尼与杜甫比作文坛万丈火焰你在生前与身后的好评由滔滔江水绵延不绝，而我却对你的行为提出几点质疑。你好任侠，尊儒家，为何一生都在为名与利去追逐呢?为了能够得到皇帝地赏识，你不惜摧眉折腰事权贵，去做皇帝的御用文人。并且不以为耻，反而喊出“我辈岂是蓬蒿人”的口号。这是你大丈夫能屈能伸的体现，还是为了腾达而不择手段的展露?古代的文人想要“达则兼济天下”之人亦并不少：屈原、孔子他们并没有像你那般作为，而是一个个从别的角度实现自己的抱负。屈原救国不成，改去创作了离骚这般旷世佳作;孔子纵横未果，则教出曾子、子贡等七十二弟子。在漫漫的历史长河中这样的事例比比皆是，而你却选择了寄居皇帝之下，如此懦弱，那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮丽诗篇又是出自谁人之口?不会只是酒后疯话吧?若事实真有如此，你也不枉称“天才”二字了。而更令我费解的是：你在被赶出皇宫后，作别他人时，写下的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”去又为何。是对自己前两年中所作所为的自嘲，还是那种“有则乐之，无则怨之”的小人心态的表现?纵览古今，由你一样，做官有被贬谪之人不乏少见，陆游“尚思为国戍轮台”，鲁迅“荷戟独彷徨”，一个个皆不得志，但全都充斥着爱国之情。而你!一味抱怨，以“摘不着葡萄，说葡萄酸”之心态处世，你一生终不能腾达的原因也就有因可查了。证据是集中体现了你的虚伪。表面上看似大义凛然，实则是你的一种消极怠工。其实你也并不是一无是处，你是继屈原之后又一浪漫主义高峰，所作诗篇飘逸洒脱，气势恢宏，佳句迭出。而剑法之高超可谓振铄古今。今日，与你这般彻夜长谈，并不是专为批评，而是希望以你为戒，警示自己，万不可失掉节气。古语有云：“命死是小，失节为大”如果你还可以轮回转世，切记不可由此了。此致敬礼! XXX 20XX年XX月XX日【名师点评】世人皆赞李白有才，而作者却批评他虚伪、势利，认为一个人的气节比才干更重要。作者给李白写这一封信，并不是专为批评，而是希望以他为戒，警示自己，万不可失掉节气。文章选材独到，立意深刻，语言犀利，有血有肉，内容充实，达到了很好的说服效果，想必李白看到后也会幡然醒悟，悔恨不已吧！四、板书设计 前文(呼语、必要的寒暄语)学写书信 正文(主体部分)