语文苏教版九年级下册往事之七.doc

往事之七父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?一九二二年七月二十一日一、思考：分类一看红莲二看红莲三看红莲作者的心情环境描写红莲情态二、练笔萱草花是中国的母亲花，诗经里的萱草花令无数人感动。一株红莲是冰心女士表达眷恋母爱的寄托，这一株红莲与荷同样令我们感动。母爱如水，浸润在文字中，也浸润在平淡的生活里。请仿照文末语言，或者发挥想象，写一段献给母亲的诗句。 三、鉴赏：往事是冰心1922年7月间相继写成的，作者用了一个副标题“生命历史中的几页图画”，准确地概括了这组散文的内容。作品的写作时间，恰好是繁星、春水在晨报副镌连续刊载之后。冰心曾说：“往事那就是放大的繁星和春水。”我们不妨把这句自白，作为理解、鉴赏这散文系列的一把钥匙。繁星和春水是用精炼的诗的语言，收集零碎的思想。而往事则用曼妙的文笔，抒写她对童年和少女时代甜美生活的回忆。它不像三言两语的小诗那样简短;而是只听凭回忆的思潮“自由奔放，从脑中流到指上，从指上落到笔尖”，将生命的踪迹，“洒洒落落，自自然然的画在纸上。”冰心在往事总标题下，接连写了二十则。内容丰富多彩;有对宇宙精妙的控索;有对生命意义的思考;有童年欢乐的回忆;有少年友谊的礼赞;有未来的憧憬;有对春光的赞美;有对弱者的同情在艺术表现上，作者从细处落笔，撷取生活中的一个片断，凝结在美的意境之中，引发出诗的情思，在行云流水般的倾吐中，闪射出智慧的光华。往事之七，是这组散文中的佳作。它清新绚丽，跌宕多姿，富有独特的艺术魅力。而这一切，均源于灵巧的艺术构思。文章的开头乍看起来，仿佛只是客观的记事，但在淡淡的叙述中，点染出色彩，流溢着芬芳，显露出高洁的情致。紧接着透过历史的空间，“八年之久”，表现出两缸莲花又是宁静的生活中跃出的一朵浪花。新奇，引人关注，为后文作了铺垫，是巧妙的伏笔。同时超越地域的阻隔，与故乡园院的红莲联系起来。映出月夜乘凉，祖孙亲切交谈的场景，不仅蕴含着祖辈对女性重视，也加深了对红莲命运的关注。全文的中心，作者以饱蘸深情的笔触，描绘夜雨后两缸莲花的情状。白莲在繁杂的雨点摧残下凋零了，洁白的花瓣飘散在水面上，那小小的莲蓬和淡黄色的花须孤零零地留在梗上，随风摇曳，显得那样凄清、冷落，这里明显地沉浸着作者怜惜的情感，又作为红莲的对比。那朵初开的、亭亭玉立的红莲，是高雅、清芬、瑰丽的形象，可以说是审美主体的象征。在大雷雨中，在毫无遮蔽的天空之下，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。这自然界的雷声雨点，无疑也是黑暗、动荡时代的风雨，它摧残着娇嫩的花朵，侵袭着美好、纯洁的心灵。在风雨飘摇之中，一个大荷叶，倾侧下来，覆盖着开满的红莲。尽管雨势并不减退，而左右欹斜的红莲又稳静地玉立着，狂暴的雨点，只能在荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。这里的倾侧、覆盖，透露出一种崇高、感人的美。荷叶勇敢地抗击自界的风雨，无私地交织在