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第四章服装设计思维 设计思维的基本特征 1 一 学习目标 1 通过观察比较得出思维的几种形式2 能够掌握进行设计思维的一般过程3 启发学生进行设计思维的能力 培养学生对服装设计的兴趣 2 二 回顾上节课所学的知识三 活动内容 1 任务一 观察分析结论 就是从已明确或被限定的某些因素出发 进行各个方向的思考 设想出多种构思方案 又称 扩散思维或多向思维 3 1 思考发散性思维的主要用途是什么 主要用在设计构思的初级阶段 是展开思路 发挥想象 寻求更多更好的答案 设想或方法的有效手段2 找出发散性思维的方法和特点 方法 把已明确或被限定的因素作为思维发散的中心 据此展开想象特点 灵活 跳跃 不求完整 4 2 任务二 自主学习 仔细阅读课本中设计思维形式部分 回答下列问题 1 什么叫做聚合思维 它的主要用途是什么 聚合思维 就是在所掌握的众多材料和各种信息的基础上 从一个最佳方案入手 朝着一个目标进行深入的构想 又称 辐合思维或集中思维 主要用途 主要用于设计构思的中 后期 是设计的构思的神话 充实和完善 2 找出聚合性思维的方法方法 将所有的信息按照构思主题的潜在的审美理想和主体需要聚敛发展 5 3 任务三 观察比较 观察图2 图3的服装展示图片 从中得出这组服装图片的灵感来源 这组作品的灵感来源于老北京院门前的 抱鼓石 该系列服装采用厚重饱满的静态造型 以中国传统服饰为依托加以提炼 并镶贴上典型的花纹图案 力图以老北京胡同里的石墩儿 抱鼓石 来展现中国古城的历史文化底蕴 6 马可 无用 品牌灵感来源 所有人都在追求有用 做个有用的人 造个有用的物件 买个有用的东西 是否有用甚至已成为我们做事的前提 但眼前的有用与未来的价值常常不同 我们因为太过于注重眼前的有用经常忽略了未来的价值 我想做些眼前未必有用但以后会有价值的事 我想把人们不再以是否有用作为取舍的原则 我喜欢 无用 所以才能赋予它新的价值 7 思考 从中理会侧向思维的概念 特点和方法 概念 利用局外信息 从其他领域或离得较远的事物中得到启示而产生的新方案 新设想特点 灵感源于生活 源于对生活的体验和感悟方法 第一 当已掌握了事物的具体形态 首先要把这些具体形态陌生化 忽视和否定他们现在的内容 而只看它们的外形 局部特征 寻找一种直观感受 其次 就是具体形态的联系和再创造 第二 若对事物具有一种强烈感受或情绪 首先要把这种感受形象化 就是把宽泛 抽象的情感落在某一具体可感的形象上 转化为形象语言 其次 要充分利用上下装 内外衣的组合 利用色彩搭配 利用服饰 利用服装的风格等手段 来营造一种引人入胜的情境 8 4 任务四 思考讨论 1 逆向思维的概念概念 按照人们习惯的思路走向 进行逆向思考 从而构想一些出乎意料的新方案 2 逆向思维的特点和方法以及注意点 特点 新奇 独特 别具一格 思维不易落入俗套 但也容易失败或被人误解 方法 逆流而上 人们都这样去想 我偏不这样想 注意点 一
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