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文档简介

用计算器计算教学目标1使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。2使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。3让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。教学重点：能够利用计算器进行简单的计算。教学难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算。教学准备：计算器。方便于教学教学过程：一、引入新课上节课我们认识了多种计算工具，也能够利用电子计算器进行简单的计算。谁来演示一下利用计算器计算：386179说说你是怎样使用的。先按“386”，屏幕上显示386，再按“”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“”，显示结果565。熟悉计算程序二、新课学习（一）自己试试看：2639 3128l你觉得使用计算器需要注意些什么？看清数，别按错了；每次计算前要清0。2计算。5446 60219849 50303879 20199计算后说一说你怎么算的这么快？（并不是任何时候用计算器计算都是最好的，像201+99这种可以直接口算的、能简算的题目，就不需要使用计算器了。）3做一做练习。让学生在小组内做一做，然后同桌做一做。（二）观察发现1比一比，看谁做的又对又快。（以四人小组为单位进行）99991 99992 99993 99994说说你为什么做的又对又快。播放视频：练习由沈阳教育资源开发有限公司提供（教师根据上课的需要可以随时暂停播放视频或者继续播放。）观察上面的算式和结果，你发现什么规律？根据你们的发现大胆猜测，能不用计算器，直接写出下面各题的答案吗？99995 99997 99999碰到9999乘9以内的自然数（0除外）答案都是五位数，最高位和个位就是自然数与9的乘积，中间三位数都是9。2. 做一做用计算器计算，你发现了什么规律？99=11089= 11079= 111069= 这几个除法算式的结果有什么规律？请你大胆猜测一下下面算式的结果，然后用计算器进行验证，看看你猜的对不对。1111059= 11111049= 111111039= 1111111029= 11111111019= 播放视频：练习由沈阳教育资源开发有限公司提供（教师根据上课的需要可以随时暂停播放视频或者继续播放。）三、练习做一做。练习30页的第11、12题。第11题用比赛的方式进行，以巩固学生使
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