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小学语文九年义务教育教材第八册 题西林壁 学习目标 朗读诗句 领悟道理 欣赏图片 理解诗句 了解作者 课外延伸 1 学习第一首诗 想象诗句所描绘的景象 体会诗人对庐山雄奇壮观 千姿百态景象的赞美及诗句所蕴含的人生哲理 2 理解诗句的含义 能与他人交流自己的感受 3 正确 流利 有感情地朗读并背诵这首诗 学习目标 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 宋代苏轼 苏轼 字子瞻 号东坡居士 眉山人 他在诗 词散文的创作上有很高的造诣 作品大都挥洒自如 明快豪放 是 唐宋八大家 之一 他以诗为词 扩张了词的领域和表现手法 对词的发展做出了贡献 著作有 东坡全集 烟云 远眺庐山 观音听琵琶 皇冠峰 龙虎山 锦绣谷 学习古诗方法 1 知诗人 解题意2 释诗句 明诗意3 想意境 悟诗境 题 不识 只缘 身 此 书 写 看不清 认不清 只因为 自己 这 古诗今译 从正面看 庐山是连绵起伏的山岭 从正面看 庐山是峭拔挺立山峰 从远处 近处 高处 低处看 庐山呈现出各种不同的姿态 为什么认不清庐山的真面目呢 只因为自己在庐山之中 测一测 1 不识庐山真面目 只缘身在此山中 这两句诗其实人们 当局者迷 旁观者清 2 学了这首诗 我懂得了 看事物的角度不同 得到的结论也不同 我们要从不同角度思考问题 客观全面的看问题 诗中蕴含的道理 对比较复杂的事物 如果不客观地 冷静地进行调查分析 就容易主观地被局部的迷惑 不能全面 正确地认识这个事物 六月二十七日望湖楼醉
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