人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节导学案.doc

高二生物导学案15 第二章第4节 免疫调节（学校：江门一中 学科：生物 编写人：黄天达 审稿：吴海涛）班级_学习小组 _姓名 _ 组内评价_教师评价 _一、学习目标1知道免疫系统的组成，能说出人体保卫的三道防线；2识记体液免疫和细胞免疫的过程，会分析两者的机制、异同和相互关系；二、重点难点重点：免疫系统的防卫功能。难点：体液免疫与细胞免疫的过程。三、学法指导1体液免疫和细胞免疫的过程是本节的重点也是难点。2同学们在明确抗原和抗体的概念的基础上，要深入理解抗原、抗体之间的关系。3同学们可以通过小组合作，对体液免疫和细胞免疫以表演形式学习，利用对比法找出两者的相同点和不同点，突破难点。【知识网络与积累】知识点一 免疫系统的组成免疫系统的组成（阅读P35免疫系统组成，填写下列空格） （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ） 免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ）知识点二 人体免疫的防卫功能 第一道防线： 非特异性免疫1、免疫 第二道防线： 。特异性免疫第三道防线： 。2、艾滋病的死因和免疫系统受损的关系时间/年123456789T细胞浓度HIV浓度浓度和 细胞数量HIVTHIV最初入侵，免疫系统可以摧毁 病毒 减少，免疫系统破坏， 机会增加人体免疫能力 丧失HIV增加， 减少，并伴随一些症状出现，如 2、体液免疫的三个阶段及过程 抗体|抗原 探究活动一：问题1：上图中分别表示什么生理作用？问题2：在此过程中吞噬细胞起了什么作用？ 问题3：记忆细胞起到什么作用？试在上图中加以体现。问题4：什么是抗原？什么是抗体？抗体是哪里产生的？抗体主要存在于哪里？3、细胞免疫的三个阶段及过程裂解死亡释放 |抗原 + 靶细胞 抗原 探究活动二：问题1：上图中分别表示什么细胞？问题2：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？问题3：在体液免疫和细胞免疫过程中，哪些细胞能识别抗原？哪些能特异性识别抗原？知识点三 免疫功能的失调及免疫学应用1、免疫功能的失调（1）过敏（免疫过强）过敏反应发生机理示意图：探究活动三：问题1：什么叫过敏反应？问题2：过敏反应有哪些特点？问题3：如何防治？问题4：过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体 接触过敏原时发生免疫反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤体液免疫中的抗体球蛋白机体 接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团（2）自身免疫疾病（免疫过强） 定义：自身免疫疾病指由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将 当做外来异物进行攻击而引起的疾病。例如： 、 、 。 （3）免疫缺陷症（免疫过弱） 例如： 、 。2、免疫学的应用（1） 的发明和应用。（2）用人工标记 对组织内的抗原进行检测。（3） 也涉及免疫学的应用。探究活动四：有关免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞B细胞造血干细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育浆细胞B细胞或记忆细胞效应T细胞T细胞或记忆细胞记忆细胞B细胞或T细胞四、当堂检测（1）基础巩固1、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 （ ） A红细胞； B吞噬细胞； C淋巴细胞； D血小板。2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是 （ ）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用3、在制备蛇毒抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液（抗原）注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 ( )A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞4、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）A抑制病菌的繁殖效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡使细菌外毒素失去毒性 使病毒失去感染人体细胞的能力5、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于 （ ）A神经调节 B体液调节C激素调节 D自动调节6、下列疾病中，不属于自身免疫病的是 （ ） A、系统性红斑狼疮 B、湿疹 C、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病（2）课后练习与提高1艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 （ ）HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能B获得性免疫缺陷病就是指艾滋病HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大2在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 （ ）激活靶细胞内的溶酶体酶与抗原结合使其失去活性直接吞噬靶细胞将其分解将抗原呈递给B淋巴细胞3下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）A抑制病菌的繁殖效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡使细菌外毒素失去毒性 使病毒失去感染人体细胞的能力4受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ）A. 细胞周期变长，核糖体活动增强 B细胞周期变长，核糖体活动减弱C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增强5T细胞的作用叙述最完整的一组是 （ ）处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化记忆细胞 分化效应细胞A B C D6与靶细胞有关的叙述中正确的是 （ ）A进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B含有病原体的细胞才能成为靶细胞C靶细胞裂解时病原体同时死亡 D靶细胞和效应B细胞同时死亡7下列关于过敏反应的叙述中正确的是 （ ）A是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应D过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏8下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是 （ ）A注射胸腺素，口服抗体 B注射卡介苗，输入抗体C注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D移植胸腺，输入淋巴因子9过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是 （ ）A产生的细胞不同 B化学成分不同C作用的方式不同 D作用的结果不同10关于 人类免疫缺陷病毒的叙述中，正确的是 （ ）A常用HLA表示 B常用AIDS表示C主要侵犯人体T细胞 D先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫11关于过敏反应的叙述正确的是 （ ）A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道12下列与免疫失调无关的疾病是 （ ）A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮13、汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：图中所示的是 免疫过程。图中c是_ _细胞，表示_过程，过程中发挥作用的物质称为 。与e细胞发挥功能相适应的细胞器有_ _ _（写出三种）。图中能识别抗原的细胞有_ （填图中字母）。预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_（用图中数字表示），其特点是_ _，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是 细胞（填图中序号），该细胞成熟于_。14、根据右图回答有关免疫问题：（1）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落，这是细胞所起的作用。（3）右图中表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。15用未感染过病原体的健康小鼠和做实验，过程如下图所示，请回答：B 健康 B 生活B S疫苗 S病原体A 健康A A死亡（）注射毒性强的病原体后，由于_，所以鼠能正常生活，鼠则患引起传染病死亡，其原因是：_。（）假如在给注射疫苗后，第二天就给其注射病原体，则由于_，会_。答案当堂检测答案：1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B课后练习与提高：1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12B1