分数的意义课后作业.docx_第1页
分数的意义课后作业.docx_第2页
分数的意义课后作业.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级下册 分数的意义 练习题 红卫小学 张巧萍1、 我会填。1、表示把_平均分成_，表示_。2、读作_，分数单位是_，它含有_个，再添上_个这样的分数单位就是1。3、_个是，里面有_个，里面有5个_。4、13个是_。5、在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_，表示有多少个这样的单位的数叫做_，其中的一份叫做_。6、7个是（ ），里面有（ ）个，5个是（ ），2里面有（ ）个。7、女生人数占全班人数的，这里的单位“1”指的是_。8、如果是真分数，a最小是（ ），如果是最小的假分数，b是（ ）二、根据条件说明表示的意义1、小时表示_。2、米表示_。3、千克表示_。4、实际比计划多生产表示_。5、女生人数占全班人数的表示_。三、我是小法官（正确的打“”，错误的打“”）1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。（）2.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。（）3.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的，也就是米。（）4.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的。（）5.1千克的等于3千克的。（）四、生活中的问题1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几？2、 修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？3、调查本班男生多少人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论