语文人教版八年级下册17 端午的鸭蛋.docx

端午的鸭蛋教学目标1.反复朗读课文,扫清阅读障碍,积累重点词语。2.了解作者的写作风格及写作背景。3.理清文章结构,理清作者的写作思路。4.朗读课文精彩语句,了解作者“小叙事”的创作特点。5.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。【重点】1.理清文章结构,理清作者的写作思路。2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。3.体会作者珍惜传统文化、热爱家乡的思想感情。【难点】朗读课文中的精彩语句,了解作者“小叙事”的创作特点。一、导入我们本地的端午节有哪些风俗习惯?在你的记忆当中,端午有什么让你回味无穷的东西吗?(包粽子,吃粽子,吃五香蛋)我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是谁写自己过端午节的?你能给我们介绍一下他的情况吗?二、预习展示设计意图此环节设计的内容较多,主要目的是通过检查学生的预习,了解学生的课前学习情况,同时帮学生疏通文意,了解相关知识,为教师确定本堂课的教学内容做好铺垫。(一)预习任务。任务一:默读课文,边读边标画出生词,并给生字注音,理解词语在文中的意思(有注释的看注释,没注释的查资料或现代汉语词典),并给“读一读写一写”中的生字注音,解释词语(写在课本上)。任务二:简介作者和写作背景。任务三:搜集端午节的习俗。任务四:快速浏览课文,根据文章内容,将文章分成三部分,并给每部分拟一个小标题。(二)预习交流。【组内交流,教师点拨,班内展示。】【独立完成,组内互阅,巩固矫正。】1.字词注音。汪曾祺()系百索子()城隍庙()门楣()用酒和()苋菜()腌腊()络子()大襟()车胤()答案qjhungmihuxinynlojnyn2.解释词语。(1)门楣:(2)籍贯:(3)莫名其妙:(4)城隍:(5)肃然:(6)曾经沧海难为水:(7)与有荣焉:(8)囊萤映雪:答案(1)门框上端的横木。(2)祖居或个人出生的地方。(3)没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。(4)迷信传说中指主管某个城的神。(5)形容十分恭敬的样子。(6)经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。(7)与之同感荣耀。(8)囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。3.作者信息。汪曾祺(19201997),江苏高邮人。在短篇小说创作上颇有成就,发表小说受戒大淖记事。著有散文集汪曾祺自选集。作品特色:多表现“凡人小事”之美,平淡质朴,娓娓道来。4.搜集端午节的习俗。吃“五黄”黄鳝、黄瓜、黄鱼、咸蛋黄、雄黄酒,挂艾草,点蚊香,系百索子,做香角子,贴五毒,贴符,喝雄黄酒等。5.课文分段。端午的风俗(第一自然段);家乡的鸭蛋(第二三自然段);端午的鸭蛋(第四六自然段)。6.预习质疑。通过预习本文,你有什么不理解的问题或是能提出一个有价值的问题吗?三、初读文本,理清思路设计意图此环节旨在通过问题引领,引导学生速读课文,帮学生梳理出文章大意和层次结构,为学生更深入地了解“端午”“鸭蛋”这两个内容奠定了基础。1.自由、有声地朗读课文,要求普通话正确、流利,有感情地朗读。【之后播放朗读录音。】2.看看课文写了哪几方面的内容,试试分别用小标题概括。提示端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋(鸭蛋络子)。这就是文章的写作思路。3.简要概括文章的段意。明确第一部分(第一自然段),对家乡端午节风俗的描写,十分富有地方特色,同时表现了作者对家乡的怀念。第二部分(第二三自然段),描述家乡最有名的是咸鸭蛋,尤其是双黄咸鸭蛋。第三部分(第四六自然段),写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。四、再读课文,探究内容设计意图此环节旨在通过让学生细读课文,了解课文的内容,并在此基础上,深入思考本文的主旨思想。借此培养学生的归纳阅读和联想阅读的能力。【通过问题的层层引领,指导学生研读课文,抓住某一部分仔细阅读,然后进行同桌、小组讨论,教师点拨,班内展示。】1.在汪曾祺的家乡,端午有哪些风俗习惯?明确第一自然段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗;又列举了可能与别处不一样的风俗:“放黄烟子”;与别处不一样的风俗:“吃十二红”。略写的是前五种风俗,详写的是后两种风俗,因为后两种与别处可能不一样。2.最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义?明确表示希望一年十二个月“红红火火”。3.作者从哪几个方面来写家乡的鸭蛋?有什么特点?明确(1)名声远播居然让苏南、浙江的人因此对你肃然起敬。(2)与众不同居然可以成批成批地输出双黄鸭蛋。(3)令人惊喜切开之后,圆圆的两个黄,竟然如此让人惊喜不已。(4)历史悠久(“老品牌”“老字号”)200多年前的随园食单小菜单就有了记载。(5)质细而油多居然如此让人垂涎欲滴。(6)吃法多样除了可以带壳切开吃、可以用筷子挖着吃,竟然可以和豆腐炒着吃。(7)色彩鲜艳蛋壳是淡青色的,蛋白是白色的,蛋黄是通红的。【小组合作,组长发言。】4.在第二、三自然段两段文字中,透露出作者对家乡的鸭蛋的什么感情?从哪些地方可以看出来呢?明确赞美,自豪。从对鸭蛋名声和特色的介绍中可以看出作者对家乡的热爱之情。另外从其他语句中也能体会出浓浓的爱乡之情。教师小结:家乡的鸭蛋是与众不同的、声名远播的、历史悠久的、吃法多样的、色彩鲜艳的一提起家乡的鸭蛋,作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美,这种自豪,都源于作者对家乡的热爱。5.写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事?你认为最有趣的是什么?明确打络子挑鸭蛋装鸭蛋挂络子吃鸭蛋玩蛋壳。写挂鸭蛋络子,小小的吃鸭蛋一事在作者的笔下显得生趣盎然。6.文章结尾为什么要引用囊萤的故事,是否离题太远?明确课文结尾,作者写到晋朝车胤“囊萤”夜读的故事,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。7.你认为本文表达了作者怎样的思想感情?明确本文写家乡端午的风俗,写家乡的鸭蛋,写端午的鸭蛋,想表达的就是作者对家乡的热爱、对童年生活的怀念。五、拓展延伸设计意图此环节旨在通过综合性学习活动,鼓励学生合作交流,熟悉并应用相关端午节的知识,培养其协作能力。【以下活动以小组为单位开展,组织学生积极动脑思考,展开讨论,积极发言。然后班内进行展示交流。】每年的农历五月初五,是我国的传统节日端午节,请你参加下列节日活动。【走近端午】1.请你结合下面的文字回答问题。它从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是:。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是:。插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟传四海【情系节日】2.请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求:具体生动,情感真切,不超过60字。【弘扬传统】3.某网站针对上题文字中所说的现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。明确1.屈原投