人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋习题.doc

记梁任公先生的一次演讲习题 1下列词语中加点的字的读音正确的一组是（ ） A颤动（chn） 绮丽（q） 毡帽（zhn） 徘徊（pi） B神龛（kn） 佝楼（gu） 脉脉含情（m） 给予帮助（gi） C袅娜（nu） 独处（ch） 空隙（x） 不可估量（ling） D休憩（x） 诽谤（fi） 给予（j） 抚恤（x） 2下列句子中没有错别字的一组是（ ） A他们向儿孙们叨唠着古怪的字眼，可是孩子们却掂记着玩耍从远方捎来的漂亮石子。 B林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。 C日月流失，年复一年。在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 D一天夜里，暴发了叛乱。失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。 3依次填入下面横线处的词语，正确的一组是（ ） （1）北京是民主运动的_“民国”以来，常有学生运动。 （2）山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微_，那就是夜晚来临了。 （3）在东京的留学生，很有学法政理化_警察工业的，但没有人治文学和美术。 A策源地 合拢 以至 B发源地 合拢 以致 C策源地 合龙 以致 D发源地 合龙 以至 4用括号中的短语代换下列句子中加点的部分，代换正确的一项是（ ） A味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。（设身处地） B只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声。可我偏要刨根问底，于是他们把我带到这块岩石上，让我看那些敢于蔑视上帝的人的累累白骨。（寻根究底） C恐惧总是伴随着人们。谁要是得不到园中果实中应得的份额，又该怎么办呢？（无法染指） D或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。（聊以自慰）。 5下列句子中没有语病的一句是（ ） A具有世界先进水平的一流大学，应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮。 B在我自己，本以为现在是已经并非是一个切迫而不能已于言的人了。 C大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的思想，也影响了北京人的生活。 D我们共和国的缔造者曾向每一个美国人许下诺言，承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 6请选出破折号的用法与其他三项不同的一项（ ） A但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 B说起科学，还应当想到它的一门嫡亲文学。 C这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前 D瑞士雀巢有限公司1884年在中国作广告宣传时，用了一句精妙的也是地道的中国普通话味道好极了。 7填入空白处最恰当的一项是（ ） 鸟和花虽有连带关系，_，惟有杜鹃却是两者同名，最为难得。 西汉时著名的西域都护班超_。那里经常是乌云蔽日，黄沙漫天，生活条件十分艰苦。 A然而鸟有鸟名，花有花名，几乎没有一个是雷同的 在遥远的大西北生活了三十余年 B但两者不尽相同，往往是花有花名，鸟有鸟名 在遥远的大西北生活了三十余年 C然而鸟有鸟名，花有花名，几乎没一个是雷同的 在漫长的三十余年中一直生活在大西北 D但两者不尽相同，往往是花有花名，鸟有鸟名 在漫长的三十余年中一直生活在大西北参考答案1解析：绮丽（q），给予帮助（j），休憩（q）。答案：C2解析：A“掂记”为“惦记”；C“流失”为“流逝”；D“暴发”为“爆发”。答案：B3解析：策源地：战争、社会运动等策动、起源的地方。发源地：（河流）开始流出、起源的地方。合拢：合到一起；闭合。合龙：修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合，叫做合龙。以至：连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。答案：A4解析：A设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。B寻根究底：追究根底。泛指弄清一切事情的来龙去脉；也说寻根问底；C无法染指：比喻分取非分的利益。D聊以自慰：姑且用来安慰自己。答案：B5解析：A“提高”和“人才”搭配不当；B“并非”的意思是“并不是”，其后