小学数学人教2011课标版二年级二年级数学上册《搭配问题》.doc_第1页
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樟塘中心小学二年级数学导学案 课 题第九单元 数学广角第一课时 搭配问题（教材第112，例1）课 型新授课执 教杨丽君学习目标1、通过动手操作、观察分析等活动，掌握寻找简单事件的组合数，并会用图示法表示。2、能按照一定的顺序全面思考问题。3、会用规律解决生活中的实际问题。4、体验在生活中学数学、用数学的乐趣。学习重点经历探索简单事物组合规律的过程。学习难点能用数学的方法解决生活中的实际问题。预习准备自学课文内容，尝试解答导学提纲里的问题学 习 过 程环节学 案导 案检查预习反馈预习情况了解学生预习情况、点评。引入新课学习任务1、 探索简单事物组合的规律的过程，会用图示法表示。2、 会用规律解决生活中的问题。全班齐读，加深学生对目标的理解交流互助出示预习提纲。自学教材第112页例题1。1、认真阅读课本112页，找出数学信息和问题。2、可以怎样搭配上衣和下装？动手摆一摆或画一画，用你喜欢的方式，把不同的穿法记录下来。3、算一算共有几种不同的穿法？你能从中发现什么规律？4、你还有什么疑问？1、组织学生小组合作交流2、参与小组交流，适时对学困生进行指导3、学情信息收集、整理4、调整导学策略展示汇报汇报1：导学提纲第1题数学信息：两件上装（t恤和牛仔衣）、三件下装（短裙、牛仔裤和长裙）。数学问题：有多少种不同的穿法？汇报2：导学提纲第2题学生解释说明不同的搭配方法，动手摆一摆。先确定上衣，1件上衣可以搭配（ ）条裤子，2件就可搭配( )条裤子。2个3相加，即23=6（种）再确定下装，1条裤子可与（ ）件上衣连，3条裤子就有( )个2。3个2相加，即32=6（种）汇报3：导学提纲第3题（1）说说你是怎样算出有几种穿法的？（2）在搭配衣服中我发现：无论哪种搭配方法，都要按照一定的顺序进行搭配，才能保证不重复、不遗漏。教师小结：怎样做才能保证不重复、不遗漏。学生充分汇报，教师及时点拨、指导、评价，并适时拓展、小结。质疑释疑你还有什么疑问？小组讨论、汇报。收集整理学生疑难问题，组织学生讨论、释疑应用知识当堂练习：1、 红红郊游时，只打算带一种饮料和一种食物，她可以有多少种不同的搭配，请你一一列举出来。（温馨小提示：先连一连，再用你喜欢的方法算一算。）饮料：可乐 橙汁 食物：汉堡包 鸡腿 面包 蛋糕 2、我们小组共有 个人，我们每个人都想单独和杨老师、陈老师各合一张影，一共要照几张照片？学生独立完成后，在小组中交流，再让几个学生上台展示、
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