教师全员培训工作计划.doc

教师全员培训工作计划篇一：2014-2015年度教师培训工作计划正东小学2014-2015学年度教师培训工作计划教师队伍的整体素质和业务水平直接关系到学校的生存和发展。高素质的教师来自高质量的教师教育。为建造一支专业素质高、业务能力强、富有创新精神，有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，促进教师素质的整体提升，夯实教学质量，提升我校的教科研水平，特制定对教师的培训工作计划如下。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。根据各级教学工作计划要求，立足我校实际, 以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。二、工作目标及重点（一）工作目标1培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍，提高教师的专业水平。2打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。3建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。（二）工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。三、具体工作措施（一）利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。（二）将课程标准的学习纳入常态。要求代课教师每人自购一本2011版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。（三）加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。1教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。2每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。（四）观看名师课堂实录。为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。（五）校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。 充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。（六）加强各级骨干教师的培训学习、考核工作1重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。2骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。（七）确定重点培养对象，开展观课议课活动。1开学初重新确定重点培养对象人选，抓好重点培养对象的观课议课活动。2通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。（八）继续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐。1继续实施“青蓝工程”， 沿袭以往师徒结对的传统做法。2依据师徒结对承诺书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。3开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。4在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。（九）外出学习。继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。（十）组织有主题的快乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。慢慢培养老师们积极进(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:教师全员培训工作计划)取快乐工作的心态（十一）组织好东胜区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。附主要工作安排表正东小学教科室二一四年八月三十日篇二：教师全员培训工作总结xx县2014年中小学教师继续教育全员培训培训总结（xx学校培训点）2014年8月10日，xx学校按照上级文件精神组织开展了马场镇2014年暑期教师继续教育全员培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将本次培训工作总结如下：一、更新理念，明确目标摆正继续教育的重要位置 xx学校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在全镇全体教师中形成共识。中心校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确此次教师培训目标：1、进一步实践全员培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、组织教师学习指定的内容，开展交流研训活动；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责对教师培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程促进教师继续教育模式创新1、实践教师全员培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；为提高全体教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了?真情、智慧、和谐、有效?课堂教学展示活动。各交流组围绕?课堂教学的有效性?这一主线，积极开展教师交流研讨活动，分别?磨?出了代表组水平的一堂精品活动，受到了全体教师的好评。为提高教师的普通话业务素质，强化普通话标准中体现的教学意识，提倡要求?学生会的教师先会? ，提高语文教师的朗读能力。为提高语文教师的作文素质，中心校进行了?作文教学中的几个问题?交流。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参考，对照作文理念，反思作文的教学过程。为加强检测评价的研究，提高小学数学教师的业务能力，组织全体数学教师进行了?数学中的四基?培训，要求各位数学教师再次学习数学课程标准，研读教材，明确要求，然后写一份经验交流材料。2、加强教师间的合作交流认真组织好了?交流研讨?工作。青年教师在有一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师的带动下。通过?传帮带?，互帮互学，在交流研讨中共同进步。以小组合作的方式完成中心校安排的各种交流工作，通过小组交流研讨的方式，影响和带动了一大批年轻教师。四、成效与反思教师继续教育还将继续回顾本次的暑期教师继续教育培训工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本次的继续教育工作任务，取得一定成绩。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保教师继续教育工作稳步健康发展。为了使今后培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我镇教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发培训内容、创建培训的新形式，把继续教育培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的轨道。xx学校 2014年8月28日xx县2014年中小学教师继续教育全员培训培训总结（xx校培训点）2014年8月28日篇三：教师全员培训工作计划涪洋中心完小现代远程教育资源应用教师全员培训工作计划为了充分利用现代远程教育资源来提高我镇全体教师的业务素质，全面提高教育教学质量，力争缩短与发达地区的差距，适应新时期教育发展需要，促进远程教育资源的应用，特拟定此工作计划。一、成立全员培训领导机构成立“涪洋中心完小现代远程教育资源应用教师全员培训”工作领导小组：组 长：付中槐（涪洋中心完小校长）副组长：杨正强（涪洋中心完小副校长）成 员：领导小组下设办公室在涪洋镇中心完小，由龚真建同志负责日常事务。二、培训工作要求1、领导小组对培训工作进行总的组织、协调、统筹，并对培训工作落实情况进行督促检查，总结评比。2、各项目校要制定切实可行的利用远教资源培训全体教师的计划，做到任务、目标明确，措施、办法具体，实实在在开展，使全体教师学会使用设备，学会使用远程教育资源开展教育教学活动，提高教育教学质量。3、各项目校必须制定“利用远程教育资源开展教育教学活动方案”和“利用远程教育资源开展农村党员干部培训工作计划”，做到任务、目标明确，措施、办法具体，按计划扎实开展工作，具体安排如下：一方面，各学科教师通过卫星下载优质教育教学资源，制作课件，利用多功能教室，对学生开展教学活动。多功能教室也是教师、党员干部、农民提高素质的重要场所。另一方面，学校将卫星下载的资源，在局域网内共享，学生通过信息技术教育课和综合实践课获取卫星上的教育教学资源、实用技术及法制教育等方面的内容，提高学习成绩和社会实践能力，为学生在校期间掌握一定的实用技术打下基础。因此，每学期学科教师应在多功能教室，按相关要求利用课件上好多媒体课。同时学校可经常利用卫星上的教育教学资源，组织师生开展一系列比赛活动，以达到检验师生应用资源能力的目的。一方面，通过对学科教师业务水平的培训、提高，使学科教师能够将卫星上的优质教育教学资源、信息溶入在教学实际中；另一方面，学校还可以根据课程进度情况，组织学生观看空中课堂教学实录，开齐开足国家规定的所有课程，提高教