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文档简介

教学内容第一课时 推理一课时1课时主备人董九花时间2017.4.15教学媒体课件授课人董九花教学目标知识与技能： 让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。过程与方法： 让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想和方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。情感态度与价值观： 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。教学重点与难点教学重点： 掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理能力。教学难点： 培养学生有序地、全面地思考问题的能力。教学方法引导探究法教师活动学生活动目标指向一、游戏谈话引入：师：猜一角币学生猜通过谈话激发学生学习兴趣。二、新课：1、出示例题1：把知道的信息说一说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。2、请学生回答，并说出理由。师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？师：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？提问：小丽拿的是什么书？4、教师小结：先确定直接条件再用推理的方法确定间接条件 学生回答问题，说说自己的想法。与老师一起小结推理的方法。通过学生活动，初步明白推理的方法。三、巩固练习。（1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？（2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？（3）猜图形四：游戏五，拓展题1、甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。已知：1、每个老师只教一门课。 2、甲上课全用普通话。 3、外语老师是一个学生的哥哥。 4、丙是一位女教师，她比数学老师年轻。请问三位老师各教什么课?课外延伸森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房子。小鹿说：猫在我的左边。小羊说：我家的左边是熊猫家，右边是小兔家。小兔说：右数第3家就是我家。你能帮他们找到各自的新家吗？说说你是怎样想的？。学生自己推理，再小组内交流自己的想法。学生自己说想法。学生先小组尝试，然后交流汇报通过活动，让学生进一步掌握推理的方法。通过学生练习，让学生掌握推理的方法。让学生会举一反三，学会推理课堂小结： 通过我们这节课的学习，你学会了什么？ 作业布置：练习1-
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