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文档简介

与朱元思书教学设计一、教学目标1、知识与技能：学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。 2、过程与方法：以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观：领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。二、教学重难点1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。2、学习本文从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。三、教学过程（一）导语设计多媒体展示电影富春山居图的海报不知道同学们有没有看过这部电影？如果有，哪位同学给我们介绍一下电影的主要内容。明确：电影主要演了国际不法分子抢夺名画富春山居图，最终我国警方完美保护的故事。多媒体展示富春山居图图片这就是富春山居图，主要描绘了富春江一带的秀丽风光。多媒体展示富春江美景图既有如此的奇山异水，我们的文人骚客定不会错过，今天就让我们来学习21课吴均的与朱元思书，看看作者是怎样以文字的形式来展现富春江的美景的。（二）解题 “与朱元思书”：“与”是给的意思，“朱元思”是作者的好友，“书”是信的意思，所以本文是作者写给好友的一封信，只是与一般书信内容不同，没有寒暄问候，也没有牢骚家常，而是和好友分享美景，与之前我们所学的陶弘景的答谢中书书类似。（三）作者简介吴均：字叔庠（xing）,南朝梁文学家。（4） 走进文本，把握文意1、 学生自由朗读课文两遍，要求结合课下注释读准字音、停顿，疏通文意，如有不懂的看，可做好标记，集体解决。2、 提问朗读需要注意的字音：缥（pio）邈（mio）泠（lng）嘤（yng）鸢（yun）戾（l） 3、疏通文意找同学结合课下注释翻译课文。需要注意的字意：从：顺，随。 奔：飞奔的马。寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。负，凭借。这句说的是“高山”，不是“寒树”，从下文的“千百成峰”可以看出。轩邈（xunmio）：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。泠泠(ling)：形容水声的清越。 转：同“啭”（zhun）鸢飞戾天者：老鹰高飞入天，这里比喻极力追求名利的人。戾，至。望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心。经纶世务者：治理政务的人。经纶，筹划，治理。窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反，同“返”返回。横柯(k)上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语。（五）理清课文思路板书： 第一段：山水总印象：奇山异水 天下独绝 第二段：异水： 千丈见底（清） 急湍猛浪（急） 第三段：奇山： 高山寒树（树之奇） 负势轩邈（山之势） 泉鸟蝉猿（山之音） 息心忘返（山之力） 横柯疏条（林之密）（6） 中心思想 本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水
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