生物人教版七年级下册第一学时 血流的管道.docx

第一节 血流的管道-血管教学目标掌握血管的类型及动脉的结构特点。 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。重点：动脉的特点及功能。难点：观察小鱼尾鳍内血液流动现象，区别动脉与静脉。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课： 当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位? 引入课题2、出示学习目标 PPT1. 动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点。2. 能够区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲： PPT 1.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？ 2.人体有哪三种不同的血管？ 3.什么是动脉？有哪些结构特点？ 4.完成课后练习。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3.师对照图（PPT）讲解毛细血管的的功能和动静脉血管管壁的厚薄四、例题讲解例题：下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是（ ） A、a、 b、c B、a、 c、 b C、c、b、 a D、c、 a、 b 五、教师小结本节课知识点。人体由于不同的创伤，伤及的血管不同，出血状况也不相同。人体有三种不同的血管：动脉血管、静脉血管、毛细血管。血管中的血液主要是在心脏的驱动下流动的。把血液从心脏送到身体各部分去的血管，叫做动脉。动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，但也有分布较浅的。由于动脉血管中血流速度快，因此，如果动脉血管受到损伤，应尽快救治。4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）5、当堂训练（）六、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题1血液呈鲜红色，出现一股一股涌出现象的是( )A动脉出血 B静脉出血C毛细血管出血 D心脏出血2(2015郴州)在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动的示意图中(箭头表示血液流动的方向)，表示毛细血管的是( )3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是( )A管腔较细 B管腔较粗C血液流向心脏 D管中红细胞单行通过4医生在给病人进行挂水时，用一根橡皮胶管扎紧手腕，一会儿手背上的血管暴起，该血管属于( )A动脉 B静脉C毛细血管 D毛细淋巴管5下列有关人体血管的描述中，属于动脉特点的是( )管壁较厚弹性较小血流呈喷射状管径由小变大管壁薄弹性较大管径由大变小血流速度较慢A BC D6(2015自贡)我们四肢上的“青筋”是静脉，下面不属于静脉结构和功能特点的是( )A压力较低，血流速度较慢B管壁较薄，弹性较小C把血液从心脏送到身体各部分D有防止血液倒流的瓣膜7下列哪项与毛细血管特点不相符合( )A数量多，分布广B管腔内有瓣膜防止血液倒流C管内血流速度很慢D细胞只能单行通过8用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动，可观察到下列三种血管的血液流动情况。有关说法正确的是( )A甲图所示的血管是动脉血管B乙图所示的血管是静脉血管C丙图所示的血管中血流速度最慢D甲图所示的血管中血流速度最快9护士给病人进行静脉注射前，先用手从上臂内侧向静脉远心端推压，随即用乳胶管